情節(jié)描述：

開(kāi)學(xué)已經(jīng)第三個(gè)多星期了，小班的活動(dòng)漸漸開(kāi)展起來(lái)，今天上了小班的科學(xué)活動(dòng)我身邊的1和2。剛開(kāi)是我出事兩個(gè)卡通數(shù)字1和2，幼兒基本都已認(rèn)識(shí)，念得也都是正確的。當(dāng)我讓孩子找找自己身邊的1和2，孩子們卻一臉的茫然，他們沒(méi)能理解數(shù)字所表示的關(guān)系。當(dāng)我指著眼睛、鼻子的時(shí)候，孩子們已經(jīng)搞不清楚了。

評(píng)價(jià)分析：

現(xiàn)在的孩子在家里有很多爸爸媽媽課余的知識(shí)指導(dǎo)，在簡(jiǎn)單的數(shù)字1和2這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字，當(dāng)看到教師準(zhǔn)備的卡通數(shù)字時(shí)，幼兒的注意力一下子集中起來(lái)了，對(duì)活動(dòng)非常感興趣。在活動(dòng)過(guò)程中也得到了良好的課堂效果，但是幼兒很難理解數(shù)量之間的關(guān)系。后來(lái)我也一一加以解釋，很多幼兒還是似懂非懂，也許由于小班幼兒入園才兩個(gè)多星期，一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒(méi)到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，所以對(duì)于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了些許反感，或者不想聽(tīng)。

所思所悟：

小班幼兒剛來(lái)到幼兒園過(guò)集體生活，兩個(gè)星期的時(shí)間已經(jīng)能逐漸停止了哭鬧的不良情緒，已經(jīng)是一個(gè)良好的開(kāi)端了�；顒�(dòng)后，我一直在想是不是教師對(duì)孩子的要求過(guò)高了，從而導(dǎo)致孩子對(duì)活動(dòng)有不詳聽(tīng)的情緒，小班的孩子應(yīng)可以鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他們才能放大膽子說(shuō)出自己對(duì)活動(dòng)的理解度。

小班科學(xué)活動(dòng)《夾心冰塊》的教學(xué)反思
科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/306578.html

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