前陣子一直陰雨天氣,難得天氣放晴了.帶孩子們出去透透氣,應(yīng)孩子們的要求,向大型玩具進(jìn)軍! 正當(dāng)大家玩得熱火朝天的時(shí)候,***急沖沖地跑來對(duì)我說:"老師,你看!那里著火了!"我順著她指的方向望去,什么都沒有!只有幾個(gè)孩子似乎在演繹著什么!

我就跟著她來到了"著火現(xiàn)場",幾個(gè)"消防員"正在"救火",我順勢問到:"怎么了?"他們一個(gè)個(gè)搶著回答:"著火了!!快來救火啊!"

(通過上次的幼兒園消防演習(xí),我班幼兒對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣.總會(huì)問些與之相關(guān)的問題.但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)十分疏散,這給了我一次向孩子們傳遞消防知識(shí)的平臺(tái).)

我馬上進(jìn)入到其中的角色當(dāng)中,扮演一個(gè)目擊者,問身邊的孩子:"著火了 !那我們?cè)撛趺崔k呢?""路人們"紛紛議論起來,終于有個(gè)能干者說:"快打電話叫消防叔叔來救火!""恩,好辦法!那電話號(hào)碼是多少呢?"我順勢引導(dǎo)."119!"(因?yàn)槠綍r(shí)有過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)介紹,孩子們都記得很牢)."哦,對(duì)啊!真能干!我怎么沒有想到呢!"(對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)地予以肯定與表揚(yáng)!).

我開始掏出手機(jī)進(jìn)行"撥號(hào)"."但是應(yīng)該怎么說呢?"我既而又將難題拋給了他們.經(jīng)過討論,幼兒知道了必須講清楚地點(diǎn),才能得救.

為了讓情節(jié)更逼真化,我順勢請(qǐng)了幾個(gè)"消防員",他們開著消防車來到了著火現(xiàn)場,轟轟烈烈地救起火來!在大家的共同努力下,火被撲滅了!大家一起歡呼著!雀躍著!

我的歡呼中蘊(yùn)涵了更多非凡的意義!

小班健康活動(dòng)??安全教育課
大班安全活動(dòng)??煤氣開關(guān)不亂動(dòng)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/300674.html

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