【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識常見的助殘設(shè)施,了解這些設(shè)施為殘疾人帶來的方便。
2、能結(jié)合收集的信息大膽自己對殘疾人設(shè)施的了解。
3、樂于幫助殘疾人,產(chǎn)生對殘疾人的關(guān)愛之心。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前事先請家長帶孩子參觀體驗(yàn)殘疾人設(shè)施。
2、收集助殘設(shè)施的照片或圖片。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入,回顧馬路上的殘疾人設(shè)施。
1、小朋友們有沒有看到過殘疾人�。磕悄阌X得什么是殘疾人��?(殘疾人是那些身體有缺陷的人,眼睛看不見或者耳朵聽不見)
2、爸爸媽媽帶你們過馬路時,你們有沒發(fā)現(xiàn)馬路上有哪些殘疾人設(shè)施?
(1)盲道;
(2)輪椅走道(公共場所任何有臺階的地方);
(3)紅綠燈處加聲音信號,以方便盲人過馬路。
二、了解馬路上的殘疾人設(shè)施。
1、說說馬路上的盲道。
出示圖片,馬路旁的人行道上有什么?(黃色的瓷磚)
那你們仔細(xì)觀察一下這些黃色的瓷磚跟旁邊的白色地磚有什么不一樣的地方?(黃色的圓圓的一條條的橫線)
你覺得這些線是為誰而設(shè)置的?(回答不出,就引導(dǎo)他們是凸出來的)
你知道這些圓和線是用來干嘛的嗎?(其實(shí)這些圓圓和橫線是凸起來的,而凸起來你眼睛閉上是不是也能感到路的變化啊,所以這個是為盲人設(shè)置的。
——其實(shí)他有一個好聽和名字,你們猜猜叫什么名字。
——那有些地方是直條紋的,有些地方式圓圈的,為什么要這樣設(shè)置呢?
教師小結(jié):直條紋的盲道是告訴盲人直著走,有點(diǎn)點(diǎn)的盲道是告訴盲人前方的路有變化了,需要小心。盲人就會用手中的盲杖先試探一下再走,這樣就能避免危險了。
2、了解馬路上的無障礙設(shè)施。
繼續(xù)出示其它圖片,中間的那些階梯到哪里去了?(變成了一個斜坡)這個斜坡是干什么用的?(那些坐在輪椅上的殘疾人,方便有輪椅的通行),我們把這個叫做無障礙設(shè)施。
你在哪里也見過這些無障礙設(shè)施?(在一些酒店門口、醫(yī)院、廁所、公園、賓館、超市)
小結(jié):無障礙設(shè)施給很多人帶來了方便,讓那些有困難的人出門方便多了。
3、說說我知道的助殘設(shè)施。
你還在城市里見過其他的幫助殘疾人的設(shè)施嗎?它們是什么樣的?是怎么用的?(盲道、無障礙設(shè)施、給殘疾人用的專門廁所,電話廳)
三、討論如何幫助殘疾人。
1、你覺得這些設(shè)施好嗎?為什么?
2、引導(dǎo)幼兒相互商量,能為這些生活不方便的人做些什么呢?所以我們以后要關(guān)愛殘疾人。
社會教案《幸福原來很簡單》
社會認(rèn)知教案??各族娃娃是一家
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