執(zhí)教：鄒紅枚
2006-4-24
目標(biāo)
1．能知道物品具有輕重不同的特征。
2．運(yùn)用感官比較兩個(gè)物體的輕重。
準(zhǔn)備
書包兩只（一只空的，一只裝書），筆，玻璃瓶，鐵塊，石頭，積木，盤子等實(shí)物，作業(yè)單若干。
過(guò)程
1．運(yùn)用感官比較輕重。
l出事裝書的書包與空書包，請(qǐng)幼兒背一背。
提問(wèn)：兩個(gè)書包有什么不同？
結(jié)論：空書包輕，裝書的書包重。
l幼兒分組操作，感知各種材料的輕重。
從盤中去兩個(gè)物品，比比是否一樣重，什么輕，什么重。
2．幼兒操作練習(xí)：該放幾個(gè)蘋果？
l在作業(yè)單上畫上所缺的蘋果。
建議
將操作材料擺放在數(shù)學(xué)角，鞏固幼兒對(duì)物體輕重的概念。
數(shù)學(xué)活動(dòng)《小小投籃賽》
圖形分類計(jì)算：圖形找朋友的游戲
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/270979.html
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