今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可真熱鬧，家長(zhǎng)們都安排好了工作，積極地參加到我們的活動(dòng)中。早上來(lái)園，孩子們拉著家長(zhǎng)，拿著跳跳球開(kāi)心地玩了起來(lái)。幼兒在家人的攙扶下能大膽地玩，在玩的過(guò)程中感受到了無(wú)窮樂(lè)趣。有幾個(gè)小朋友真能干，一會(huì)兒的功夫就學(xué)會(huì)了獨(dú)立玩跳跳球了。

今天我班的孩子早操做得特別認(rèn)真，他們一邊做著動(dòng)作一邊跟著音樂(lè)大聲地唱著，家長(zhǎng)們看了非常地開(kāi)心，紛紛拿出相機(jī)拍個(gè)夠。

我覺(jué)得今天好幾個(gè)小朋友因?yàn)榧胰藖?lái)了特別得調(diào)皮，在我們上課的時(shí)候一直搗蛋，發(fā)出奇怪的聲音，影響了其他小朋友聽(tīng)課。而平時(shí)這些孩子還是蠻乖的，一有小動(dòng)作，我們指出后他能馬上改正，而今天家人在身邊我們的教育也不管用了，而他們的爸爸媽媽也拿他沒(méi)辦法，任由他搗蛋。我覺(jué)得這樣教育孩子可不好，家長(zhǎng)在孩子面前一點(diǎn)威性也沒(méi)有，孩子還小，等他長(zhǎng)大了就更不聽(tīng)大人的話(huà)了。這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)很不利。

第二節(jié)是我上的美工課《彩色花》，這個(gè)活動(dòng)的難易程度適合中班上學(xué)期的小朋友，但是我發(fā)現(xiàn)好多家長(zhǎng)都自告奮勇地幫孩子剪、幫孩子畫(huà)，孩子依賴(lài)性很強(qiáng)，看到大人做了，自己就不愿動(dòng)手了，還在邊上不停地指揮，“我這里要畫(huà)蝴蝶、那里要畫(huà)太陽(yáng)等等。”這樣的場(chǎng)景是我們不愿看到的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己嘗試著制作，如在制作過(guò)程中碰到困難了，再給與適當(dāng)?shù)膸椭�，而不是一味地包辦。

為什么現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力較差，很大一部分原因就是家長(zhǎng)為他們做得太多了，而沒(méi)有給他們自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。如：我班好多幼兒不會(huì)自己穿脫衣服，一問(wèn)在家里都是大人幫忙穿脫的�，F(xiàn)在的天氣越來(lái)越?jīng)隽�，如果幼兒午睡起�?lái)都要我們幫助穿衣服的話(huà)，這么多的孩子我們一時(shí)也忙不過(guò)來(lái)，而且孩子在等待的過(guò)程中很容易著涼，所以多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這樣我們的孩子會(huì)越來(lái)越能干。

談話(huà)活動(dòng)《春天里的花》半日活動(dòng)展示反思
小班半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

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