為創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的交流情境，讓幼兒將自己快樂美好的旅行經(jīng)歷分享給小伙伴的同時(shí)發(fā)展語言表達(dá)能力與思維能力，使得幼兒在其他同伴的旅行經(jīng)歷中，了解到祖國各個(gè)旅行景點(diǎn)的壯美，并產(chǎn)生對(duì)其的向往，我們安排了一個(gè)半日活動(dòng)：《娃娃游中國》。為了使活動(dòng)的內(nèi)容更加豐富生動(dòng),我活動(dòng)前布置小朋友們從家里帶來自己旅行時(shí)的照片,打算由談話導(dǎo)入,緊密聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和頭腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息,并適時(shí)進(jìn)行提問,幫助幼兒豐富其語言和培養(yǎng)思維表達(dá)能力。但很出乎我的意料,很多小朋友都沒有去過稍遠(yuǎn)的地方旅游,只去過嘉興啊、乍浦啊。只有寶貝去過北京旅游, 豆豆去過溫州,還有奇奇、揚(yáng)揚(yáng)去過上海世博，可以說能說的真的不多。這使我不能按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)開展下去,我得根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,臨時(shí)改變方案。本來設(shè)計(jì)是要幼兒說說去過的地方,玩了什么,吃了什么,來豐富幼兒的語言表達(dá)能力,現(xiàn)在我把活動(dòng)改變了。我借助視頻，請(qǐng)幼兒觀看北京、香港、四川、蘇州等等很多大城市的旅游宣傳片，讓孩子們對(duì)這些我國著名的城市、景點(diǎn)有所了解。再讓幼兒說說想去什么地方玩,想去玩些什么?想去吃些什么?幼兒根據(jù)我提供給他們的視頻、圖片以及我的講解,說出自己的心愿。同樣也發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力與思維能力。最后讓小朋友們在游戲情境中體驗(yàn)旅行的快樂。

在進(jìn)行延伸活動(dòng):開飛機(jī)游戲時(shí),小朋友把自己想去旅行的地方說出來。因?yàn)閯偵贤暾n的關(guān)系,小朋友們知道了很多中國的城市,所以游戲時(shí)興趣很高漲，氣氛也比較好。

社會(huì)《成長證明》半日活動(dòng)
科學(xué)課誰的力氣大??半日活動(dòng)后感

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