活動(dòng)來(lái)源：孩子是個(gè)調(diào)皮的小天使，雖然他們有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但是他們都很善良都很愿意幫助同伴、為老師做事情。于是我生成設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，想讓孩子的生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中，區(qū)分小雞和小鴨的特征并學(xué)學(xué)畫(huà)鴨子來(lái)救小雞，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分小鴨和小雞的特征，根據(jù)故事情境學(xué)畫(huà)鴨子。

2、感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖、小鴨、小雞、音樂(lè)、繪畫(huà)用品、剪刀、雙面膠

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入引發(fā)興趣

教師：孩子們今天張老師帶你們?nèi)コ靥吝叄�看看池塘里有什么小�?dòng)物，它們?cè)谧鍪裁?

小結(jié)：剛才我們看見(jiàn)了小鴨子，它們?cè)谟斡尽?br>
二、通過(guò)比較區(qū)分不同

教師：上一次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)小雞了，想想看小雞和小鴨有什么不一樣?

重點(diǎn)提問(wèn)：它們的腳有什么不一樣?它們的本領(lǐng)有什么不一樣?為什么鴨子會(huì)游泳小雞不會(huì)游泳?

小結(jié)：小雞的嘴巴尖尖的，小鴨的嘴巴扁扁的;小雞腳是細(xì)細(xì)的腳趾是分開(kāi)的，而小鴨的腳趾上有腳蹼是連起來(lái)的;小雞的身體是圓圓的，小鴨的身體的扁扁的尾巴翹翹的;最重要的是小雞不會(huì)游泳，而小鴨會(huì)游泳。

三、學(xué)畫(huà)鴨子感受快樂(lè)

1、聽(tīng)故事想想救小雞的方法。

重點(diǎn)提問(wèn)：兩只鴨子太少了，它們的力氣不夠，無(wú)法把小雞救上岸，我們有什么辦法來(lái)幫幫它們?

2、教師示范畫(huà)鴨子，幼兒學(xué)畫(huà)，幼兒剪貼鴨子。

3、教師講完故事，感受幫助別人的快樂(lè)。

小結(jié)：小雞謝謝小鴨們救了自己，小鴨子們心里常高興，因?yàn)閹椭鷦e人是件多么快樂(lè)的事情啊，小朋友你們快樂(lè)嗎?

延伸活動(dòng)：

孩子們我們一起幫助了小鴨救小雞，它們可高興了，邀請(qǐng)我們來(lái)跳一支舞，一起來(lái)跳舞吧!

活動(dòng)反饋：

本次活動(dòng)用了通過(guò)參觀美麗的池塘，以小鴨和小雞的故事來(lái)引出學(xué)習(xí)畫(huà)鴨子的活動(dòng)，孩子們先的很感興趣�；顒�(dòng)還建立在孩子的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)上，因此孩子在說(shuō)說(shuō)小鴨個(gè)小雞有什么不一樣的時(shí)候舉手的積極性很高。最后孩子們完成作品的情況也不錯(cuò)，在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束了本次的活動(dòng)。

中班美術(shù)手工活動(dòng)??可愛(ài)的小青蛙
中班顏色認(rèn)識(shí)游戲活動(dòng)：顏色多多

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/261202.html

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