為了迎接“國(guó)慶節(jié)”的到來，我們上周進(jìn)行了一次大型的“迎國(guó)慶”幼兒唱歌比賽�？墒菂⒓佑變簣@比賽的幼兒每班只有2名，那么如何讓更多的孩子來共同參與這次活動(dòng)呢？我認(rèn)為：應(yīng)該把機(jī)會(huì)留給每一位幼兒，讓全班的幼兒都能參與，增強(qiáng)幼兒的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    我們的目的并不是結(jié)果，而是過程。我想：這不是孩子們鍛煉的一次好機(jī)會(huì)嗎？每次在與家長(zhǎng)的交流、交談和各種家園反饋情況中，我們都可以發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們希望老師多給孩子創(chuàng)設(shè)表演、表現(xiàn)和展示能力的機(jī)會(huì)，我們兩位老師何不及時(shí)把握住這次機(jī)會(huì)呢？讓每位幼兒都能有一個(gè)展示、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，先在班級(jí)舉行一次幼兒唱歌比賽。
      在我們的教育理念中也特別強(qiáng)調(diào)：教師對(duì)每一位幼兒要一視同仁，機(jī)會(huì)是平等的，不能總是把機(jī)會(huì)留給班級(jí)里的幾名能力強(qiáng)的孩子，應(yīng)該讓每個(gè)孩子都能夠參與活動(dòng)。為此，我們班級(jí)的做法是：
   1、首先，做好家長(zhǎng)的宣傳工作，讓每位家長(zhǎng)明確自己的職責(zé)。孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的支持與配合，對(duì)于幼兒來說，他們還比較小，要讓孩子獨(dú)立完成前期的準(zhǔn)備工作是不可能的。因此，我們?cè)陂_學(xué)前召開的家長(zhǎng)會(huì)上，把本學(xué)期的各項(xiàng)內(nèi)容、任務(wù)、要求都作了詳細(xì)介紹，使家長(zhǎng)心中有目標(biāo)，知道該怎樣配合？怎樣做？什么時(shí)候該做什么？等等。所以，在本周一開始，我們班級(jí)的幼兒，經(jīng)過爸爸媽媽的配合，都陸續(xù)地將自己要演唱的卡拉ok帶拿來，選出了自己最拿手的一首歌曲參加比賽，幼兒個(gè)個(gè)自信百倍。
    2、其次，做好班級(jí)幼兒的“迎國(guó)慶”唱歌比賽。在家長(zhǎng)與孩子們共同的準(zhǔn)備下，我們兩位老師也非常重視這次的幼兒唱歌比賽，為達(dá)到公平、公正的原則，我們采取讓幼兒共同來評(píng)選擇最后的優(yōu)勝者。為了在保證教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們主要利用餐前、離園前的時(shí)間，進(jìn)行班級(jí)幼兒唱歌比賽，孩子們個(gè)個(gè)都能上來拿著話筒演唱，就連幾個(gè)平時(shí)比較膽小的孩子，也能上來輕聲地演唱，雖然聲音很輕，但是他們能夠邁出這艱難的第一步，這不正是他們的進(jìn)步嗎？
    3、最后，教師與幼兒共同評(píng)選出優(yōu)勝者，參加全幼兒園的比賽。就這樣我們的孩子們一個(gè)一個(gè)的比賽結(jié)束后，我就組織幼兒進(jìn)行討論：你認(rèn)為誰(shuí)唱得最好聽？為什么？讓每個(gè)幼兒都能發(fā)表自己的見解，一方面，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。另一方面，培養(yǎng)幼兒的思考、傾聽能力。
    總之，我們的班級(jí)唱歌比賽收到了很好的效果，不僅收獲了幼兒，也收獲了家長(zhǎng)，更收獲了老師，我們注重的是過程，是機(jī)會(huì)。但是，班級(jí)里也有幾個(gè)沒有參加的孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有給孩子準(zhǔn)備，就失去了一次機(jī)會(huì)，別人沒有淘汰你，你自己先淘汰自己，放棄了機(jī)會(huì)。最后，我想說的是：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。每次的活動(dòng)我們注重的是人人參與全體兼顧的宗旨。

大班組迎“國(guó)慶”愛國(guó)歌曲大合唱活動(dòng)方案
小班藝術(shù)：《月餅圓圓》課后反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/257377.html

相關(guān)閱讀：