1、 激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、 愿意嘗試多種方法，來(lái)改變環(huán)境和事物。
3、 感知與環(huán)境的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境
活動(dòng)一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1、 選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境
2、 人手一只塑料袋
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。“這里美嗎？為什么？”
教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺(jué)？
讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募�、�?shù)葉小朋友有什么感覺(jué)啊？
2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，美觀呢？
引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。
3、幼兒動(dòng)手拾樹(shù)葉、廢紙和塑料袋
4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。
活動(dòng)二： 《做風(fēng)箏》
活動(dòng)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、 激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
` 人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來(lái)好嗎？”
2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。
�。�1） 提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的？” “我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？”
�。�2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等
3、教師提出要求
先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
活動(dòng)三：環(huán)保宣傳員
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試制作環(huán)保標(biāo)志
2、 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
垃圾不見(jiàn)了
中班環(huán)保教案:
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/252235.html
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