清明的號(hào)角嘹亮的吹響，在大地媽媽復(fù)蘇的這刻，我們迎著朝霞，在延綿的小徑上，留下孩子與教師的那串快樂的足跡。今天上午，我們中班組在天妃港龍花苑，組織了一次師幼遠(yuǎn)足踏青活動(dòng)。一大早，孩子們背著小書包，帶著自己喜愛的少許零食，在家長的陪伴下，高高興興地來到幼兒園。家長的笑容、幼兒的喜悅無時(shí)無刻都讓他們沉靜在欣喜的氛圍中，教師們也是認(rèn)真的和家長、幼兒一起做好安全工作。一路上，以班級(jí)為小組，保教人員一前一后一中間，以“安全第一”為宗旨，幼兒以“不推不鬧，互幫互助”為口號(hào)，一路向目的地走去。看著那天真、燦爛，滿懷深情的舉止，我知道，這一刻他們是興奮的。雖然只是短短的徒步“小旅行”，沒有爸爸媽媽的陪伴，沒有坐車的舒適，沒有讓他們?nèi)鰦傻哪欠N機(jī)會(huì)，但孩子同樣有著那份真真實(shí)實(shí)的小渴望，一會(huì)兒對(duì)老師說：“我們什么時(shí)候到呢？我都餓了。”其實(shí)，他想得是我什么時(shí)候能從小背包里拿我喜愛的零食吃；想著停下來時(shí)能在草地上玩耍。
雖然這是一次踏青活動(dòng)，但結(jié)合教學(xué)主題“大樹和小花”與環(huán)保主題“護(hù)綠”，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)綠色的情感。在家長和孩子的準(zhǔn)備下，每位幼兒手持垃圾袋，勇做護(hù)綠小使者，懷著環(huán)保意識(shí)，將路邊的垃圾撿得干干凈凈。一彎腰，拾起一張小紙袋，一蹲下，撿起一根枯萎的小枝條，在幼小的心靈上再次留下護(hù)綠環(huán)保的意識(shí)。俗話說，習(xí)慣從小培養(yǎng)。是的，我們都應(yīng)關(guān)注我們的孩子，從小培養(yǎng)他們的興趣與個(gè)方面的行為習(xí)慣，這樣的行為舉止才是我們真正值得學(xué)習(xí)與贊揚(yáng)的，孩子就該打好現(xiàn)在的基礎(chǔ)。半日活動(dòng)不僅讓幼兒知道清明節(jié)的踏青形式，而且在環(huán)保意識(shí)中更讓他們學(xué)會(huì)了保護(hù)大自然。
踏著輕盈的步伐，帶著歡樂的心情，孩子的笑容足以證明，踏青活動(dòng)讓家長、教師、幼兒都在心靈上洗禮了一次永不磨滅的火花。走出校園觀自然，走出心靈看世界，孩子需要學(xué)習(xí)，我們需要行動(dòng)，就讓我們共同在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受歡樂吧！

幼兒環(huán)保教育方法
環(huán)保行動(dòng)從你我做起

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