本次活動(dòng)中，我和王老師各上了一節(jié)課，我上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《7的第二組加減》，家長(zhǎng)們看到孩子們能在老師的啟發(fā)下看清圖意并用一句連貫完整的一句話講清圖意，嘗試編應(yīng)用題。重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓幼兒掌握加減關(guān)系以及理解加法交換律的基本方法,訓(xùn)練幼兒運(yùn)算的速度。家長(zhǎng)們看的直點(diǎn)頭并說(shuō)：原來(lái)學(xué)習(xí)加減法也是有學(xué)問(wèn)的，孩子們觀察真仔細(xì)，說(shuō)得真好，家長(zhǎng)們看到自己的孩子得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)時(shí)，仿佛自己也受到了表?yè)P(yáng)，覺(jué)得很自豪。王老師上的是繪畫(huà)課《心愿樹(shù)》， 新的一年即將到來(lái)，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，也學(xué)到了很多的本領(lǐng)，為了讓孩子們更好的體現(xiàn)自己，設(shè)計(jì)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大的自豪感，活動(dòng)中，孩子們能大膽想象并表達(dá)自己的良好愿望，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條、鮮明的色彩畫(huà)出事物的主要特征，孩子們能夠和家長(zhǎng)一起制作心愿卡都特別開(kāi)心，興奮的將自己的心愿卡掛在了心愿樹(shù)上，老師用相機(jī)記錄了孩子和家長(zhǎng)們開(kāi)心的笑容。在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們積極性非常高，老師設(shè)計(jì)的許多開(kāi)放式的提問(wèn)也有利于孩子的思考，他們發(fā)言踴躍，課堂氣氛活躍，孩子們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)也看到了自己的孩子上課時(shí)的真實(shí)表現(xiàn)，對(duì)采用主題的形式進(jìn)行教學(xué)，活動(dòng)中多角度的發(fā)散性思維，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，給予了充分的肯定和支持。
通過(guò)觀摩，家長(zhǎng)們看到了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，他們觸動(dòng)很大。也有的家長(zhǎng)給我們提出了一些建議：有的孩子膽子較小，希望我們能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)；有的孩子注意力易分散，希望我們多多提醒，使孩子能更專心學(xué)習(xí)等等。對(duì)于這些建議我們會(huì)認(rèn)真接納的。
總之，這次開(kāi)放日活動(dòng)是成功的。通過(guò)這樣的形式不但拉近了我們家園的距離，也拉近了家長(zhǎng)和老師之間的距離，家長(zhǎng)孩子之間的距離，同時(shí)也讓教師看到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)心、配合與支持。我們堅(jiān)信，只有家園的相互配合，才能讓孩子們更快更好地得到全面健康的發(fā)展。
十月份半日開(kāi)放活動(dòng)方案
家長(zhǎng)開(kāi)放日教案《迷路的小黃鴨》
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