中班音樂(lè)《猴子吃香蕉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞歌曲、理解歌詞的基礎(chǔ)上鞏固數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)唱歌曲。

2、嘗試仿編，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：課件

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有弱起節(jié)拍的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞，鞏固經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)難點(diǎn)：解決歌曲中的弱起。

活動(dòng)流程：

意圖：律動(dòng)——《小猴子》，激發(fā)興趣。

老師帶幼兒邊聽(tīng)《猴子吃香蕉》的音樂(lè)，邊做小猴子動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

意圖：通過(guò)多種形式理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲

1、完整欣賞，初步感受

提問(wèn)：歌曲里唱了什么？教師用歌曲小結(jié)幼兒回答

小結(jié)：歌曲里講了猴子爬樹(shù)吃香蕉的事情，歌曲的名字就叫《猴子吃香蕉》。

2、欣賞第一段歌曲，理解歌詞內(nèi)容

◆欣賞第一段音樂(lè)（配PPT）

提問(wèn)：猴子是怎么爬上去的？

輔助提問(wèn)：是一起爬上去的嗎？

小結(jié)：每次都添上一只猴子，樹(shù)上的猴子越來(lái)越多。

3、欣賞第二段歌曲，理解歌詞內(nèi)容

提問(wèn)：猴子是怎么下來(lái)的？

小結(jié)：每次都滑下來(lái)一只猴子，樹(shù)上的猴子越來(lái)越少。

4、感受理解弱起

過(guò)渡語(yǔ):那你們能來(lái)唱唱嗎?

◆ 幼兒集體嘗試

◆ 出示圖譜

提問(wèn)：你們出現(xiàn)什么問(wèn)題了？

過(guò)渡語(yǔ)：你們?cè)陂_(kāi)始唱的地方出現(xiàn)了問(wèn)題，請(qǐng)小圖譜來(lái)幫幫我們的忙。

提問(wèn)：看到了什么？讓我們干什么？

小結(jié)：小猴子爬樹(shù)之前要找呀找呀找香蕉，找到了馬上就開(kāi)始爬樹(shù)了。

◆ 幼兒再次集體嘗試

意圖：嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行仿編

游戲：翻翻樂(lè)

規(guī)則：翻到樹(shù)上有幾只猴子就唱有幾只猴子，看清楚標(biāo)記告訴我們猴子是上樹(shù)還是下樹(shù)

。

活動(dòng)結(jié)束：小猴子要回家了，幼兒律動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1327228.html

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