大班數(shù)學活動：關系對應 (二)

教學目標：引導幼兒在下面找到從起點到終點所以對應路徑的顏色并涂色。使幼兒感受到從起點出發(fā)到達不同的終點，要走不同的路，幫助幼兒理解起點，重點與路線之間的對飲骨關系。培養(yǎng)幼兒從不同角度思考問題的習慣。
使用本頁之前的活動
1 生活經(jīng)驗
平等在幼兒園活動或散步時，教師有意識的引導幼兒觀察，走不同的路徑會到達幼兒園不同的地方。
如：上樓到大班，下口到小班等。
帶幼兒園外出，例：參觀幼兒園，教師可以向幼兒介紹，走那條路能看到什么動物或到達什么地方。
如 ：進了動物園的大門沿著右邊的路一直走就能看到猴山，沿著左邊的路一直走就能看到 熊貓館。
2 學習經(jīng)驗
在進行此內(nèi)容之前先完成情景主題“小紅帽”中有關路徑題的討論。
師生互動活動
1 活動材料
磁性教具:動物卡，顏色性卡。
路徑線路圖。
2 活動過程
活動過程一：
[1] 教師在黑板上畫出一個簡單的路徑圖，中間是路，兩各有一個橢圓形。
[2]請幼兒任選兩個不同的動物卡分別放在兩個橢圓形里；路徑圖上自己喜歡的顏色，或任選一種顏色卡放在路徑上，表示路徑的顏色。
幼兒用書：
1. 讓幼兒翻開書。先看上圖，圖上有哪些小動物？
2. 說一說胖胖豬到其他小動物家應該走什么顏色的路？
3. 按照上圖胖胖豬到其他小動物家路徑的顏色，在下圖空白格里涂上相同的顏色。
結束活動：教師總結，幼兒有序收書。

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