中班音樂活動《大聲唱歌》
目標:
欣賞歌曲“大聲唱歌”,嘗試分辨歌中音色的強弱,并能用肢體動作及相應樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。
準備:與歌曲相關(guān)的圖片、歌曲MP3
過程:
1.聽歌曲,找角色。
、糯蠹乙黄饋沓
說說歌中的角色并模仿它們發(fā)出的聲音。(教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板)
師:趙老師帶來了一首歌曲,請你們仔細聽一聽歌中都有誰在唱歌?它們是怎么唱的?
2.分角色,辯聲音。
、庞變郝牨娼巧杪曇舻拇笮。
幼兒根據(jù)歌中角色唱歌聲音的大小進行歸類。
師:請你們幫我找找看,在這首歌曲中誰唱歌是大聲的?誰唱歌是小聲的?
、茙熒餐炞C角色大小聲音歸類正確性。
師:現(xiàn)在我們再來聽一聽,看看你們幫它們找的朋友對不對?(聽歌曲)
師:(出示唱歌圖片)我這里有兩個小朋友也在唱歌,看看他們誰是大聲唱歌?誰是小聲唱歌?
小結(jié):原來只要我們仔細觀察,就能夠發(fā)現(xiàn)秘密。
師:下面我們也來唱一唱,我小聲唱歌,你們大聲唱歌。(先引導幼兒進行清唱練習,再跟音樂練習)
師:現(xiàn)在我們交換一下,我大聲唱歌,你們小聲唱歌,我還要請一位小老師來幫幫我,等會輪到你們小聲唱歌的時候你就舉著圖片帶領(lǐng)小朋友們一起唱,好嗎?(跟音樂練習)
、翘剿鹘巧璧墓(jié)奏型。
師:在大聲唱歌里,小狗唱了幾聲?(恐龍、手槍、雷公)
師:小聲唱歌里,小貓唱了幾下呢?(母雞、鋼琴、時鐘)
、确纸M對唱
幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲和小聲地唱歌。
3.樂器一起來唱歌。
、怕犅曇,猜樂器。
⑵引導幼兒探索用樂器表現(xiàn)聲音強弱。
、羌w合作用樂器表現(xiàn)歌曲“大聲唱歌”。
師:現(xiàn)在讓我們一起用小樂器一起來唱唱歌。
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