中班音樂(lè)游戲《作出回應(yīng)玩游戲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1。對(duì)回應(yīng)游戲感興趣，能按規(guī)定作出回應(yīng)
2。發(fā)展手部大肌肉的能力和聽(tīng)覺(jué)快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：紅公雞的頭飾及音頻mp3。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒以前玩過(guò)的《紅公雞》的游戲。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
活動(dòng)的重點(diǎn)：通過(guò)游戲提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力。
活動(dòng)的難點(diǎn)：結(jié)合游戲一《開(kāi)始和停止》時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，幼兒根據(jù)動(dòng)作變化快速做出反應(yīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：律動(dòng)進(jìn)室部分
一邊唱，一邊做游戲《紅公雞》。
進(jìn)行部分：
�。ㄒ唬┯螒蛞弧堕_(kāi)始和停止》
1、兩名教師示范動(dòng)作要領(lǐng)（一名老師拍腿時(shí)，另一名老師拍手；一名老師插腰時(shí)，另一名老師停止）
師：下面，康老師和高老師來(lái)給小朋友們示范一個(gè)游戲，小朋友們一定要認(rèn)真看，看一看，我們倆是怎么玩的？
2、教師提出問(wèn)題：
（1）康老師剛才做了什么動(dòng)作？李老師做了什么動(dòng)作？
（2）我拍腿的時(shí)候，李老師怎么做的？我叉腰的時(shí)候，李老師怎么做的？
3、請(qǐng)小朋友和李老師一組，和我一起玩剛才的游戲。
4、請(qǐng)幼兒獨(dú)立和我一起做游戲。
�。ǘ┰黾佑螒螂y度。引出游戲新變化。（加動(dòng)作）
1、教師示范游戲，引導(dǎo)幼兒觀察。提出問(wèn)題：
�。�1）我現(xiàn)在做的和剛才一樣嗎？
�。�2）哪里不一樣了？
2、幼兒根據(jù)觀察小結(jié)變化動(dòng)作內(nèi)容。
3、幼兒和老師一起做變化后的游戲。
4、幼兒和老師互換角色做游戲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1258857.html
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