音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小指勾一勾》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)歌曲，能較好地進(jìn)行表演唱。

2、 會(huì)按節(jié)奏創(chuàng)編歌詞，開(kāi)發(fā)幼兒思維。

3、 在音樂(lè)中體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂(lè)，提高幼兒的社會(huì)認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 課前已學(xué)會(huì)了一些手指游戲。

2、 課件：手指舞

3、 磁帶歌曲：小指勾一勾

活動(dòng)過(guò)程：

一、 師幼互動(dòng)進(jìn)行手指游戲《手指睡覺(jué)了》導(dǎo)入教學(xué)

1、 游戲：手指睡覺(jué)了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指頭睡了，

你睡了，我睡了，我們大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指頭醒了，

你醒了，我醒了，我們大家都醒了。

2、 談話(huà)：剛才你們是用什么和老師一起做游戲的？

你的小手可真棒會(huì)做很多游戲，它還有什么本領(lǐng)呢？

（寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、吃飯……）

3、 那我們就讓能干的小手展示展示吧！跳跳我們的手指舞。（出示課件）

幼兒活動(dòng)活動(dòng)手指，舒展嗓子

二、 新授歌曲《小指勾一勾》

1、 談話(huà)：剛才小朋友的小手展示了很多本領(lǐng)，老師覺(jué)得我們的小手還有一樣特殊的本領(lǐng)，你們知道是什么嘛？（幼兒討論后教師小結(jié)：它還會(huì)交朋友呢！你們信嗎？

2、 游戲“勾手”“握手”讓幼兒理解記憶歌詞。

⑴教師雙手表演并示范念歌詞：伸你的小指頭，伸出我的小指頭，勾一勾，勾一勾，我們來(lái)做好朋友。伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我們來(lái)做好朋友。

⑵請(qǐng)幼兒學(xué)著雙手表演念歌詞。

⑶找小伙伴相互游戲記憶歌詞。

3、 學(xué)唱歌曲

⑴聽(tīng)老師唱一遍歌曲

師：老師將小手交朋友兒歌編成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

⑵幼兒學(xué)唱

⑶教師帶幼兒唱并和一幼兒表演。

⑷請(qǐng)幾位幼兒來(lái)表演。

⑸放音樂(lè)幼兒找小伙伴表演唱。

三、啟發(fā)幼兒按歌曲旋律創(chuàng)編歌詞。

1、教師示范創(chuàng)編：如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們來(lái)做好朋友。

2、啟發(fā)幼兒在自己的身體上找活動(dòng)的部位，并用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。如：擊拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，放音樂(lè)，教師創(chuàng)編歌詞：伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火車(chē)，搭火車(chē)，我們一起做游戲……帶幼兒離開(kāi)的室。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1238486.html

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