中班音樂《爺爺為我打月餅》
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學習用樂器為歌曲伴奏。
2、嘗試選擇2～3種樂器進行演奏。
活動準備：
1、《爺爺為我打月餅》教師教學資源
2、月餅圖片
3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器
活動重、難點：
重點：熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學習用樂器為歌曲伴奏。
難點：嘗試選擇2～3種樂器進行演奏。
設計思路：
1、圖片導入
師：“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么。”（播放月餅圖片）師幼共同欣賞月餅圖片，交流月餅的特征，回憶中秋節(jié)習俗，引發(fā)幼兒興趣！
2、熟悉歌曲旋律，學唱兒歌。
師：“劉老師還給小朋友們帶來了有關月餅的兒歌，我們一起來聽一聽！”（播放兒歌）
（1）幼兒傾聽，提問兒歌中有誰，在干什么等，引導幼兒說出歌詞內(nèi)
容。
（2）教師范唱，幼兒跟唱。
3、用肢體動作練習歌曲節(jié)奏
（1）引導幼兒用肢體動作為兒歌伴奏
“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽�，爺爺就不累了！小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢？”（引導幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等）
（2）出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習身體動作，掌握歌曲節(jié)奏。
（3）將幼兒分成三組，先分組練習，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。
4、探索打擊樂器的配器方案
“劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友，為我們的兒歌配上好聽的伴奏，我們一起來認識一下都有誰！”（師帶幼兒認識樂器，并講解樂器的使用方法）
“我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢？” （引導幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器等。）
5、打擊樂器演奏
（1）幼兒自由選擇樂器，看教師指揮，集體演奏幾遍。
（2）幼兒自由交換樂器，進行演奏。
（3）組織幼兒收放打擊樂器。
過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器。
活動延伸：
在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進行打擊樂器活動，引導幼兒嘗試做小指揮。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1237890.html
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