數(shù)學(xué)課題現(xiàn)場會研究課

中班數(shù)學(xué)：豆子排隊

班級：中班 執(zhí)教：陳娟 日期：2010年1月8日

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)將收集的豆子進行10以內(nèi)的分類、排列，嘗試用數(shù)字進行記錄。

2、感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

3、利用生活中的自然材料，結(jié)合生活經(jīng)驗進行探索發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒操作用的蠶豆、黃豆、紅豆若干，幼兒操作紙2份，鉛筆，橡皮，盤子。

2、投影儀。

3、平時幼兒玩過豆子。

三、活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師：看看老師帶來了什么？（出示紅豆、蠶豆和黃豆 ）

2、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的豆子，排列長短不一樣。

(1)講解示范操作要領(lǐng)。

師：這些豆子想請你們幫個忙，給這些豆子排隊。 猜猜第一條線上排什么？

師：那第二、第三條線上呢?

(2)教師提出操作要求，幼兒操作，用豆子在操作紙1上排隊，嘗試用數(shù)字記錄，教師巡視輔導(dǎo)個別幼兒。

（3）請幼兒講述排列結(jié)果，討論“為什么都是七顆，隊伍卻不一樣長呢？”

（4）小結(jié)：在給相同數(shù)量的豆子排隊時，豆子大小不一樣，排列的隊伍不一樣長。

3、第二次探索活動：感知大小不一的豆子，排列相同長度時，所用豆子的數(shù)量不同。

（1）出示操作紙2，設(shè)疑引導(dǎo)幼兒思考。師：如果在這三條一樣長的線上排隊，想想，用的豆子的數(shù)量會不會一樣多？

（2）交代探索要求，幼兒操作，教師巡視輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。

（3）幼兒講述操作結(jié)果。幼兒討論操作結(jié)果。

教師：為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少？

（4）小結(jié)：在一樣長的線上用大小不一樣的豆子排隊時，豆子的數(shù)量不一樣多。

4、活動拓展。

啟發(fā)幼兒利用生活中更多的豆子及日常生活用品進行比較，觀察還會有什么發(fā)現(xiàn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1232093.html

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