大班音樂活動《我是小兵》活動設計
活動目標：
1.初步引導幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。
2.愿意用動作表達感受。
3.培養(yǎng)幼兒的聽辨能力和表現(xiàn)力。
活動重點：體會音樂意境。
活動難點：用動作表達感受。
活動準備：
進行曲，搖籃曲各一段，當兵圖片，睡覺圖片各人手一份
活動過程：
一、開始部分：
放音樂《我是解放軍》，讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。
二、基本部分：
1、 欣賞進行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。
�。�1）教師提問：現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎么樣？
幼兒答：像解放軍走路。。。
�。�2）教師提問：如果讓你們走路你們會怎么樣走？
引導幼兒自由的做出自己的動作。
�。�3）跟著音樂做自己喜歡的動作。
小結(jié)：剛才我們跟著音樂學解放軍叔叔一樣走路，特別有勁有精神。
2、 欣賞搖籃曲，引導幼兒做出不同的動作。
�。�1）教師：我們再來聽一聽這一段音樂，你聽了會有什么感覺？
�。�2）幼兒欣賞搖籃曲
�。�3）教師提問：你們聽了會有什么感覺？
幼兒答：慢慢的，輕輕的。。
3、引導幼兒將搖籃曲與進行曲比較
教師提問：這首音樂和剛才那首有什么不同？那聽了這首音樂你想做什么？（引導幼兒做出動作）
小結(jié)：這兩首音樂一個像解放軍叔叔走路一樣剛勁有力，一個像小寶貝睡覺一樣輕柔緩慢，是不同的兩首音樂。
教師：你們真棒，現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)�游戲把。
四、 用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。
游戲規(guī)則：你聽到什么音樂做什么樣的動作。
教師放搖籃曲與進行曲，讓幼兒做出相應的動作
五、結(jié)束部分：
你們表演的真棒，那就讓我們學解放軍叔叔走路一樣到外面讓其他小朋友看看。
六、延伸部分：
回家和爸爸媽媽欣賞不同風格的音樂并做動作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1181841.html
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