中班：水果豐收了（重點領域：數學）

活動目標：
1．認識數字6、7，知道它們能表示相應數量的物體。
2．通過目測正確感知7以內的數量，學習按數擺放實物。

3．能夠大膽表述自己的操作過程和結果。
活動準備：
　　《秋風》歌曲，5以內樹葉圖片若干，1—5點子卡片人手一張，寫有1—5數字的筐，數字卡片6、7，圖片蘋果6個、圖片橘子7個，幼兒連線操作卡人手一份。
活動過程：
　�。ㄒ唬�導入
　　教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？深秋了，秋風一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，那讓我們一起去撿樹葉吧。
　　（二）撿樹葉活動，復習感知5以內的數量
　 交代活動要求：幼兒根據小桌子底下的點子卡片，按照點子數撿相應數量的樹葉，并把樹葉分別放進寫有1-5數字的筐子中去。
　�。ㄈ�）分水果，認識數字6、7，感知其所代表的數量。
　　師：果園里的水果都成熟了，農民伯伯的水果豐收了，讓我們看看有哪些水果啊。
　　1．散亂出示蘋果和橘子圖片：誰來說說，都有些什么水果？
　　2．請個別幼兒來把水果分類，分別放在兩個筐中。
　　3．看一看，數一數，蘋果有幾個？6個蘋果可以用數字幾來表示？（出示數字6）看看6象什么？誰會用身體動作來表示6的樣子。
　　４.數字6還可以表示那些東西？
　�。�.同樣方法認識7。（7個橘子）
　�。ㄋ模┯變哼B線操作，鞏固認識6、7數量
　　1．師：農民伯伯的水果收了以后要賣出去，小動物也來幫忙了，他們筐里的水果應該送到幾號水果超市呢？出示小動物運水果的操作圖。請幼兒按照水果數量與相應的水果超市連線。

2．幼兒操作，教師巡回指導。
3．講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：小動物為什么要把水果送到幾號水果超市。
（五）分享水果

農民伯伯看小朋友都辛苦了，他要讓我們來品嘗水果。不過他有一個要求，請小朋友根據自己組里的人數來拿水果，小朋友商量好自己組要拿幾份水果，再請小組長來領。