活動目標:
1、學習辨別最大的和最小的。
2、能在三個物品中找到最大的和最小的。
3、體驗尋找的樂趣。
活動準備:
三個大小不同的皮球;套娃(大小共三個);橘子若干(有大有小)。
活動過程:
1、點數(shù)
教師逐一出示三個皮球寶寶,引導幼兒數(shù)一數(shù)。
教師:看一看,誰來了?
教師:我們一起數(shù)一數(shù),有幾個皮球寶寶?
2、比較
(1)引導幼兒觀察比較并說一說哪個皮球最大,哪個最小。
教師:皮球寶寶請你們幫幫它,比一比,哪個皮球最大?
教師:我們來摸一摸大皮球吧。
教師:再看一看,哪個皮球最。
教師:我們來抱抱小皮球吧。
(2)教師手指皮球,幼兒快速說出皮球的大小。
3、操作
出示大中小三個套娃寶寶。
教師:今天我班還來了三位小客人,看看他們是誰吧。
教師:套娃寶寶想吃最小的橘子,因為最小的橘子最甜,請小朋友幫他找出來好嗎?
教師:小朋友們太棒了,幫套娃寶寶找到最小的橘子了,套娃寶寶決定請小朋友們也來品嘗一下最小的橘子(請每個小朋友從三個大中小的橘子中找到最小的),我們一起洗洗手到活動室去品嘗吧。
活動反思:
在此活動中,每個環(huán)節(jié)的思路清晰,銜接順暢,幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小,課堂氣氛活躍,幼兒積極參與。在游戲環(huán)節(jié)中,選擇的最小橘子時,如果讓幼兒拿兩個,最大的和最小的會更好,游戲時很多幼兒都想要最大的那個,所以讓幼兒選擇兩個幼兒會更高興,總體效果很好,幼兒能在玩中學會辨別最大的和最小的。
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