教學(xué)目標(biāo):
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配,體驗(yàn)操作成功的樂(lè)趣。
2、感受小熊和朋友間的友誼,體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子白板課件、操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以小動(dòng)物過(guò)生日導(dǎo)入活動(dòng)
(一)、直接導(dǎo)入
1、“看,這是誰(shuí)呀?小熊要過(guò)生日啦。”
2、“小熊去年3歲?今年幾歲呢?今年長(zhǎng)大一歲,4歲啦。”
(二)、猜猜小熊的朋友及它們帶來(lái)的禮物,感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量
1、“小熊請(qǐng)來(lái)了他的好朋友們,這是他們的影子,猜猜是哪些小動(dòng)物呢?為什么?”
2、小動(dòng)物們還帶來(lái)了禮物呢?猜猜小蜜蜂會(huì)送什么禮物呢?這里有一把魔鏡,我們來(lái)照照看。”(是蜂蜜)“我們把蜂蜜拿出來(lái),一共幾瓶蜂蜜?(3瓶)那我們用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示?
“蜂蜜甜甜的,小熊喝了會(huì)感到怎樣?”(很甜蜜,很幸福很快樂(lè))
3、“那小猴會(huì)送什么禮物呢?”“我們還是用魔鏡照一照吧。”(圍巾)把它取出來(lái),還有沒(méi)有了?小猴送了幾條圍巾?5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示呢?5“這可是愛(ài)心溫暖牌圍巾,小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了。”
4、“小兔也等不及啦,我們趕緊照一照吧”小兔說(shuō)他送的是這個(gè),兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花,我們把它取出來(lái),看是不是兩束花。(它希望小熊每天都有好心情)
(設(shè)計(jì)意圖:直接動(dòng)物形象導(dǎo)入進(jìn)入過(guò)生日情境,激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn)年齡是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧,魔鏡照禮物有神秘感,更能吸引幼兒。)
二、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配
(一)、幫小熊插蠟燭、許愿
1、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物,小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦,我們要在生日蛋糕上插上什么呀?(蠟燭)那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧,可是應(yīng)該插幾根呢?(4根)”
2、“蠟燭插好啦,我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂(lè)。”
(二)、幫小熊分蛋糕,5以內(nèi)數(shù)量匹配
1、“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了幾塊?1、2、3…許多塊,數(shù)都數(shù)不清啦。請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請(qǐng)你們把蛋糕分貼到盤(pán)子里,有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕。”
4、“我們來(lái)看看蛋糕分好了沒(méi)有?”
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)插蠟燭,分蛋糕等操作活動(dòng),讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配,操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作,再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。)
三、活動(dòng)結(jié)束
“今天小動(dòng)物們都很開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”
(設(shè)計(jì)意圖:感受小熊和朋友間的友誼,體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1114460.html
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