中班音樂：汽車上

活動(dòng)背景：

公共汽車是幼兒熟悉的交通工具，他們有乘車的生活經(jīng)驗(yàn)。自由活動(dòng)中，幼兒特別喜歡玩“公共汽車”的游戲，總是爭著當(dāng)“小司機(jī)”。為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)公共汽車各部件的功能和乘客的不同表現(xiàn)，在輪流扮演角色的過程中，體驗(yàn)扮演“乘客”的快樂，懂得合作的重要，我設(shè)計(jì)了本次音樂游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.回憶汽車部件及車上各種人物的形態(tài)和動(dòng)作，進(jìn)行想象創(chuàng)編。

2.在標(biāo)記的提示下，主動(dòng)探索游戲規(guī)則。

3.感受扮演不同角色、按規(guī)則進(jìn)行游戲的樂趣，喜歡玩音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過汽車上人物的各種狀態(tài)，已學(xué)會(huì)唱第一段歌曲。

2.圖譜（節(jié)奏譜）、操作卡片若干張（圖片：喇叭、雨刮器、方向盤等；人物頭像畫：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和寶寶等）、鋼琴等。

3.幼兒左手帶腕花，坐成四路豎排。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，認(rèn)識(shí)圖譜

1.出示圖譜，復(fù)習(xí)歌曲《汽車上》。

2.跟著音樂，邊唱邊跟著節(jié)奏學(xué)做繞線等身體動(dòng)作來表示輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.跟著音樂，邊唱邊看著圖譜拍節(jié)奏。

（析：活動(dòng)開始，通過復(fù)習(xí)歌曲和做身體動(dòng)作，熟悉歌曲的節(jié)奏，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。）

二、理解圖譜，創(chuàng)編歌曲

1.提問：汽車上有輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還有什么可以動(dòng)起來？響起來的？

2.幼兒自由討論（雨刮器、方向盤、喇叭等）。

（析：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，積極表達(dá)，為創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。）

3.會(huì)把剛才想到的都編到歌曲里嗎？

先按照圖譜上的節(jié)奏說一說，再跟著音樂唱一唱。

（析：此環(huán)節(jié)既讓幼兒再次練習(xí)了節(jié)奏，也讓他們理解了圖譜與歌曲的關(guān)系。）

4.汽車上有哪些乘客？他們在汽車上做些什么？你能把這些人和他們的動(dòng)作也編到歌曲里嗎？

（析：讓幼兒結(jié)合平時(shí)的觀察，選擇自己熟悉的人物和情景進(jìn)行創(chuàng)編，既發(fā)展幼兒的想象力，又幫助幼兒理解、記憶歌曲。）

5.幼兒跟著音樂模仿汽車上各種人物的動(dòng)作。

三、集體討論，構(gòu)建規(guī)則

1.介紹游戲玩法：交換座位。

（1）在音樂間奏時(shí)，每個(gè)幼兒向前移動(dòng)一個(gè)座位。

（2）幼兒集體練習(xí)一遍。提問：你遇到什么問題？怎么辦？（發(fā)現(xiàn)每組排頭的小朋友沒有座位，可以讓他移到最后一個(gè)座位。）

（析：讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮自主性。）

2.討論游戲規(guī)則，解決相互碰撞的問題。

（1）幼兒再次練習(xí)后，發(fā)現(xiàn)了相互碰撞的問題。

（2）幼兒討論：怎么才能避免互相碰撞呢？（幼兒積極討論、嘗試，發(fā)現(xiàn)每組排頭的幼兒從帶腕花的方向轉(zhuǎn)身后向后順延移動(dòng)，其他幼兒從另一側(cè)向前移動(dòng)一個(gè)座位，就能避免相互碰撞。）

（析：幼兒多次討論、嘗試，建構(gòu)游戲規(guī)則，使游戲得以順利進(jìn)行，讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。）

四、完整游戲，體驗(yàn)規(guī)則

幼兒根據(jù)圖譜上的順序，邊唱邊完整地玩游戲。

（析：幼兒自覺遵守規(guī)則，與同伴互相配合，體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。）

反思與評(píng)析：

本次音樂活動(dòng)，教師運(yùn)用形象的圖譜，在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)和創(chuàng)編歌曲的過程中，循序漸進(jìn)地將幼兒的視、聽、運(yùn)動(dòng)覺充分調(diào)動(dòng)起來，使原本比較機(jī)械的創(chuàng)編過程，變得生動(dòng)、有趣，富有創(chuàng)意。在討論和制定游戲規(guī)則時(shí)，注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在自主探索、反復(fù)體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獲得經(jīng)驗(yàn)。通過分解、分步驟的練習(xí)，充分利用腕花這個(gè)標(biāo)記，幫助幼兒解決交換座位、相互碰撞兩大難點(diǎn)，使游戲得以順利進(jìn)行。幼兒在自行建構(gòu)規(guī)則、理解規(guī)則，與同伴積極配合中，充分體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。

附歌詞：　

汽車上

汽車上的輪子，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

（幼兒創(chuàng)編）： 汽車上的雨刮器，刷呀刷，刷呀刷，刷刷刷刷刷。

汽車上的喇叭，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘀。

汽車上的娃娃，哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇哇哇。

汽車上的爸爸，呼嚕嚕，呼嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1129391.html

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