大班數(shù)學(xué)：有趣的“餅干”
活動目標(biāo)：
1．學(xué)會給餅干畫名片（即做標(biāo)記）及根據(jù)標(biāo)記要求送餅干。
2．能按規(guī)則進行游戲，按照要求選擇餅干并創(chuàng)造性地用餅干圖形拼貼事物。
3．品嘗餅干，感受美味。
活動準(zhǔn)備：
1．各種各樣的餅干圖形若干（顏色、大小、形狀各異），粘貼在黑板上。畫好的名片一張。
2．操作材料（自制“名片”紙，油畫棒，記號筆，膠水棒）人手一份。
3．四個大籃子（三個籃子分別貼有兩種特征的標(biāo)記，一個籃子沒有標(biāo)記）。
4．每人椅子底下一個小籃子，籃子上貼有四種特征的標(biāo)記（包括數(shù)量、顏色、大小、形狀），四張桌子準(zhǔn)備四籃子各種各樣的餅干。
活動過程：
一、欣賞餅干，感知餅干的大小、顏色、形狀特征。
1．（黑板上掛著一幅房子圖畫）
T：這是什么？它的主人是誰呢?小兔子在它的蘑菇房里開了一間餅干屋,屋子里擺滿了各種各樣的餅干，讓我們一起去看看。
2．（打開房子，出現(xiàn)各種各樣的圖形餅干）
（1）T：你喜歡哪一塊餅干，它是什么樣的？
（2）請幼兒自由表述。
二、為餅干屋里的餅干畫名片（標(biāo)記）。
1．T：餅干屋今天剛剛開張，小兔子為了讓更多的人都知道餅干屋里的餅干，她要為這些餅干畫名片，你們知道名片是用來干什么的嗎?
2．T：小兔子已經(jīng)給一塊餅干畫好了名片（出示一塊餅干和它的名片），你們看看，名片上要介紹些什么？對了，我們要畫標(biāo)記來介紹它的大小、顏色和圖形，連起來說這是一塊大的藍色的梯形餅干。
3．T：小兔子要給這么多餅干畫名片,太辛苦了,誰愿意幫它來畫名片?（請一名幼兒上來）
你先選一塊餅干，可以畫了。畫好后把餅干和名片粘起來。（黑板槽里放記號筆、油畫棒和膠水）
4．T：告訴小朋友，你畫了什么？我們一起連起來說這是一塊X色的X形狀的X餅干。
5．T：我們一起去幫小兔子,好嗎?等會兒每個小朋友到餅干屋選一塊你喜歡的餅干，到后面為它畫名片，畫完以后把名片和餅干粘起來，拿好了回到座位。
6．分四組分別請幼兒拿餅干，然后畫名片，教師指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察餅干的特征。
三、根據(jù)標(biāo)記送餅干。
1．T：誰來介紹一下你的餅干？（讓幼兒完整地把餅干的特征講述出來。）
2．（把幼兒介紹的三種餅干放在黑板上）T：你們發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方嗎？請每個組上的小朋友比較一下，你們的餅干有哪些相同的地方？
3．T：餅干屋里的餅干都賣完了，小兔子要來進貨了。 它準(zhǔn)備了4個籃子，請小朋友們根據(jù)籃子上的標(biāo)記要求把它要的餅干放進來。我們來看看有哪些標(biāo)記？這個標(biāo)記表示什么？如果你的餅干和它們沒有相同的特征就放在這個沒有標(biāo)記的籃子里。
4．T：想一想，你的餅干應(yīng)該放在哪里？可以送餅干了。
5．分組請幼兒間相互檢查。
T：你們放得到底對不對，我請你們來相互檢查。（把籃子分到各個組上）檢查好了送上來。
錯誤的請幼兒重新送。
四、游戲：餅干拼圖創(chuàng)意大賽。
1．T：小兔子說,今天餅干屋里有個很大的活動，要舉行餅干拼圖創(chuàng)意大賽，就是用餅干屋的餅干進行拼圖。我這里有幾幅畫，就是小兔子用各種各樣的餅干拼成的，看看拼成了什么？用了哪些餅干？你們想?yún)⒓訂�？聽清楚比賽要求。每個小朋友拿好你的籃子，到你那一組桌子上去找你要的餅干，然后到后面KT板拼圖形，并用膠水棒貼在板上。
2．T：現(xiàn)在請小朋友把籃子拿出來，看看你等會要找怎樣的餅干？請幼兒講述。
3．請幼兒自由游戲，教師巡回指導(dǎo)。
4．T：拼好的小朋友拿好你的籃子坐到座位上，誰來說說你拼了什么？用了哪些餅干？你們到底拼得怎么樣呢？我請評委老師來說一說。（配班充當(dāng)）
五．品嘗餅干，感受餅干的香味，結(jié)束活動
T：今天我們的小朋友都很能干，也愛動腦筋。小兔子要請我們吃餅干，快去洗手，我們吃餅干了。
活動延伸：在區(qū)域活動中增加數(shù)學(xué)游戲“趣味拼圖”，請幼兒用老師提供的各種圖形拼圖。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1124529.html
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