中班美術(shù):我的小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒嘗試添畫手型，變化出不同的物體。

2.通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程

一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

1.手指游戲：

我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。

我的小手變變變，變成小魚游游游。

我的小手變變變，變成小狗汪汪汪。

我的小手變變變，變成烏龜爬爬爬。

2.提問(wèn)：小手還可以變成什么？

（老師可以幫助編成兒歌帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。）

二、用手變?cè)煨停惺苄∈值撵`巧多變。

1.提問(wèn)：剛才我們用小手變出了許多小動(dòng)物，你還能用手變出什么不一樣的造型嗎？

2.個(gè)別幼兒示范，集體模仿。

3.小結(jié)：剛才我們用小手變出了愛心、房子、飛機(jī)、剪刀等好多造型，你們覺得自己的小手怎么樣��？

三、進(jìn)行手的聯(lián)想畫。

1.指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）

（1）教師示范。

“是呀，我們的小手能靈巧，今天我們把靈巧的小手畫出來(lái)，好嗎？”（教師作畫）

（2）在此基礎(chǔ)上想象、添畫。

“手畫出來(lái)了，可是手心空空的，我們可以在手心里面畫上什么呢？”（幼兒自由想象）

2.教師再次交代作畫步驟。

3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、相互欣賞作品，交流感受。

1.個(gè)別幼兒介紹自己的作品畫的是什么，要求用較完整的語(yǔ)言表達(dá)。

2.幼兒將自己的作品沿輪廓線剪下來(lái)，布置成“有趣的手”的墻飾。

活動(dòng)反思：

美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動(dòng)�，F(xiàn)在我們都是中班的小朋友了，小手也越長(zhǎng)越大，學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng)�；顒�(dòng)開始運(yùn)用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時(shí)，大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。只是由于第一次使用記號(hào)筆，很多小朋友畫畫時(shí)會(huì)將小手弄臟。因此，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫工具，幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫的良好習(xí)慣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1116905.html

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