活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用拼貼并添畫的方式表現(xiàn)熊貓的快樂生活。
2、在表現(xiàn)熊貓照片的過程中體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、音樂（熊貓來了）
2、幼兒操作材料：熊貓頭、身體、四肢的拼圖，水彩筆，膠棒等。
操作提示：
一、引出主題
PPT1：這是誰呀？（圖圖）圖圖最近是個(gè)小小攝影師，為一種小動(dòng)物拍了一套很可愛的照片�！岸浜冢劬�，手黑黑，腳黑黑，身體圓滾滾，愛吃嫩竹子。”猜猜是什么小動(dòng)物？（熊貓）
小結(jié)：大熊貓，胖乎乎，頭和身體圓圓的。耳朵黑，眼睛黑，四肢也是黑黑的。
二、欣賞討論
師：熊貓的生活很快樂，一起來看看圖圖為他們拍的照片吧。
1、PPT3（吃竹筍）。提問：熊貓?jiān)诟墒裁矗克氖质窃鯓拥模磕_是怎樣的？你猜它的心情怎樣？
小結(jié)：坐在地上吃竹筍，熊貓真快樂。
2、PPT4（玩皮球）。提問：這只熊貓?jiān)诟墒裁�？他是怎樣玩球的�?/p>
小結(jié)：抱著皮球走一走，熊貓真快樂。
3、PPT5（多幅）。熊貓還會(huì)干什么呢？誰來說一說。請(qǐng)幼兒欣賞。
小結(jié)：爬樹、睡覺、玩輪胎、玩滑滑梯、還會(huì)吹泡泡，熊貓真快樂。
三、共同示范
1、出示亂掉的照片。師：哎呀，圖圖不小心把這張照片弄亂了，我們來幫他拼好吧！
2、頭和身體：先要找到熊貓的頭和身體。頭和身體碰一碰，變成一只大熊貓。教師示范將頭和身體貼在一起。
3、手：健康熊貓最快樂，手腳要擺擺好哦。手和身體碰一碰，擺擺好。
4、腳：熊貓的腳會(huì)怎樣呢？誰來試試看？請(qǐng)個(gè)別幼兒幫忙。
5、快樂生活。這只熊貓會(huì)在干什么呢？教師和幼兒根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)添畫。
小結(jié)：謝謝你們的幫忙，我們拼好熊貓的照片嘍。頭和身體碰一起，手腳都有擺擺好，熊貓真快樂，吹泡泡嘍。
四、操作指導(dǎo)
1、師：圖圖說還有一些熊貓照片被打亂了，需要你們的幫忙一起來制作熊貓照片。請(qǐng)你們先將熊貓拼拼好，再畫一畫熊貓會(huì)在干什么？制作一張熊貓的快樂生活照。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
五、交流分享
師：你的熊貓照片好了嗎？一起來看看。
交流：這只熊貓健康嗎？他在干什么？它快樂嗎？
結(jié)束：今天我們幫圖圖做好了熊貓的快樂照片，好開心！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1114816.html
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