設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。”因此，幼兒園語(yǔ)言教育的首要任務(wù)是幫助幼兒成為積極地語(yǔ)言運(yùn)用者，在交往中逐漸學(xué)習(xí)理解和表達(dá)不同的意圖傾向。大班幼兒的思維活躍，有自己的想法，能應(yīng)用已有的經(jīng)驗(yàn)合理推理并樂(lè)于表達(dá)自己對(duì)事物的看法。對(duì)于看圖講述，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)積累，他們也有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備�！逗镒訉W(xué)樣》是一個(gè)流傳許久的民間故事，故事中的老爺爺巧妙地運(yùn)用了猴子學(xué)樣的特點(diǎn)，將被猴子搶過(guò)去的帽子重新取了回來(lái)，這是一則幽默且富有趣味性的老教材。活動(dòng)中教師主要應(yīng)用提問(wèn)法引發(fā)幼兒思考并完整表達(dá)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事中猴子、老爺爺滑稽動(dòng)作及表情，猜想他們對(duì)話與心理想法。
2、樂(lè)意和同伴、教師交流，完整講述故事發(fā)展過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受故事中猴子、老爺爺滑稽動(dòng)作及表情，猜想他們對(duì)話與心理想法。
教學(xué)難點(diǎn)：
樂(lè)意和同伴、教師交流，完整講述故事發(fā)展過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅，《猴子學(xué)樣》課件，草帽20頂，籮筐2個(gè)，背景大樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引題，激發(fā)幼兒參與講述活動(dòng)的興趣。
師：（出示猴子圖片）這是誰(shuí)？它們有什么特點(diǎn)呢？（它們喜歡模仿。）
師：有一個(gè)賣草帽的老爺爺發(fā)生了一件煩惱事，跟這群頑皮的猴子有關(guān)系，我們一起來(lái)看看吧！
二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片故事發(fā)展順序，鼓勵(lì)幼兒大膽想象并講出故事的發(fā)展過(guò)程。
�。ㄒ唬┏鍪窘逃龗靾D1，引導(dǎo)幼兒觀察故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件，大膽講述。
提問(wèn)：
1、圖片中有誰(shuí)？老爺爺睡著了，發(fā)生了什么事？
2、猴子們是怎么想，怎么做的？
3、請(qǐng)幼兒完整講述圖片1的內(nèi)容。
�。ǘ┏鍪窘逃龗靾D2，引導(dǎo)幼兒觀察老爺爺、小猴子的表情，想象對(duì)話。
提問(wèn)：
1、老爺爺醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么說(shuō)、怎么做的？
2、小猴子又是怎么說(shuō)怎么做的？小猴子會(huì)把草帽還給老爺爺嗎？
（三）出示教育掛圖3，引導(dǎo)幼兒觀察老爺爺、小猴子的動(dòng)作、表情，倆倆互動(dòng)表演觀察到的情境并講述。
提問(wèn)：
1、小猴子沒(méi)有把草帽還給老爺爺，這時(shí)候老爺爺是怎么說(shuō)怎樣做的？
2、小猴子又是是怎么說(shuō)怎么做的？教師扮演老爺爺、幼兒扮演小猴子，把他們是怎么說(shuō)怎么做的表演出來(lái)，好嗎？
3、請(qǐng)幼兒完整講述圖片2、3的內(nèi)容。
4、討論：你能幫老爺爺想個(gè)辦法拿回草帽嗎？
(四）出示教育掛圖4，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察老爺爺、小猴子的動(dòng)作、表情，講述故事結(jié)尾。
提問(wèn)：
1、老爺爺用的是什么辦法拿回草帽的？
2、你覺(jué)得老爺爺聰明嗎？為什么？
3、請(qǐng)幼兒完整講述圖片的內(nèi)容。
4、完整觀看課件《猴子學(xué)樣》，感受故事風(fēng)趣幽默。
5、請(qǐng)你給這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、師幼討論：如果老爺爺不想辦法，只會(huì)在一旁苦惱，他能拿回草帽嗎？
2、在我們的生活中會(huì)出現(xiàn)很多很多的困難，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
3、師幼小結(jié)：在我們的生活中會(huì)出現(xiàn)很多很多的困難，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)該動(dòng)腦筋想辦法。
活動(dòng)延伸：
師：這么好聽(tīng)的故事，我們來(lái)演一演吧。教師扮演老爺爺，幼兒扮演小猴子，播放課件《猴子學(xué)樣》，幼兒表演。在《快樂(lè)的小猴子》伴奏聲中離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1096918.html
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