活動(dòng)目標(biāo)：
在聽(tīng)聽(tīng)、看看、唱唱中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)扮演小兔子的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“小兔家的環(huán)境創(chuàng)設(shè)” ppt課件 蘿卜 兔子頭飾
活動(dòng)重點(diǎn)：
在聽(tīng)聽(tīng)、看看、唱唱中學(xué)唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)：
能聽(tīng)著音樂(lè)邊唱變扮演小兔子
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境游戲：小兔子
師：太陽(yáng)公公升起來(lái)了，兔寶寶們起床啦！
——幼兒手拿圓舞板進(jìn)場(chǎng)
（老師戴上兔媽媽的頭飾扮演兔媽媽，幼兒戴上小兔頭扮演兔寶寶，老師念兒歌兔寶寶、白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，兔寶寶，真聽(tīng)話自己的事情自己做。兔寶寶，真能干，找個(gè)位置坐下來(lái)。）
二、感受歌曲
1、第一次欣賞歌曲
師：兔寶寶們，媽媽要去地里采蘿卜了，你們自己在家要注意什么啊？
師：我們看看大屏幕上的小白兔是怎么樣的？
�。ㄓ變和暾蕾p歌曲）
師：兔寶寶們，大屏幕上的小白兔是怎么樣的��？
師：他們?cè)趺粗啦皇菋寢尩模?/p>
2、第二次欣賞歌曲
師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)
師：你們聽(tīng)到了什么？
�。ɡ蠋煾鶕�(jù)幼兒回答用鋼琴伴奏）
師:兔媽媽唱的時(shí)候歌聲怎么樣的?
師:兔媽媽的歌聲真好聽(tīng),我們也一起來(lái)做做兔媽媽.(幼兒演唱兔媽媽的那段)
師:那大灰狼的歌聲怎么樣,我們一起來(lái)做做大灰狼(幼兒演唱大灰狼那段)
3、第三次欣賞歌曲
師：兔媽媽要問(wèn)兔寶寶了，兔寶寶到底是什么時(shí)候來(lái)幫兔媽媽開(kāi)門的��？
�。ǹ吹谝欢纹危�
師：兔寶寶們我們來(lái)試試（老師帶領(lǐng)幼兒在“我就開(kāi)”唱好后做開(kāi)門的姿勢(shì)
三、體驗(yàn)歌曲
1、初步體驗(yàn)歌曲
師：我的小寶寶們，今天媽媽要出去了你們?cè)诩铱梢怨缘模?/p>
�。ɡ蠋煱缪萃脣寢尦鋈ィ�
師：“小兔子乖乖把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)”
（搭班教師扮演大灰狼）
大灰狼：“小兔子乖乖把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)”
師：兔寶寶們看看大灰狼走了沒(méi)？
2、再次體驗(yàn)歌曲
師：我的兔寶寶們，你們可真棒這次媽媽還要到地里去采蘿卜，你們?cè)诩乙怨缘摹?/p>
師：（采蘿卜回來(lái)）“小兔子乖乖把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)”
幼兒集體扮演小白兔演唱“不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)”
師：恩，兔寶寶真聽(tīng)話，你們?cè)诩乙怨缘模瑡寢尦鋈チ恕?/p>
大灰狼：“小兔子乖乖把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)”
幼兒回答
四、活動(dòng)延伸
我們的兔寶寶真聰明，我們現(xiàn)在一起再去想想還有什么辦法也可以知道到底是媽媽來(lái)還是大灰狼來(lái)。
——老師念兒歌幼兒出場(chǎng)兔寶寶，真能干，跟著媽媽出去玩。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1068928.html
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