福星學(xué)校2014年（春季學(xué)期）半期考試卷 五年級
語 文
題號一二三四五六七八九十總分
得分
一.看拼音，寫詞語。（10分）
xiū sè lĭ mào biān jiāng zào yì è hào

jŭ jué ān jū lè yè fù tāng dăo huŏ

二選詞。（5分）
優(yōu)質(zhì) 優(yōu)異 優(yōu)美 優(yōu)越 優(yōu)先
1.這里清水秀，而且地理位置十分( )。
2.西藏是個風(fēng)景( )的地方。
3.我要努力學(xué)習(xí)，爭取每學(xué)期都取得( )的成績。
4.乘公共汽車時應(yīng)該( )照顧老弱病殘。
5.經(jīng)過反復(fù)努力，袁隆平終于培育出( )高產(chǎn)水稻。
三.根據(jù)句子意思寫成語。（6分）
1.形容一起走向死亡，共同毀滅。 ( )
2.形容十分謹(jǐn)慎，一點兒也不疏忽。 ( )
3.對事物了解得非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。 ( )
4.抑制不住自己的感情。 ( )
5.沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了。 ( )
6.種類繁多而且都很出色。 ( )
四. 給下面加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（7分）
疾⑴疾病；⑵痛苦；⑶痛恨；⑷急速；猛烈。
1.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過。 ( )
2.他的爺爺勞累過度，積勞成疾。 ( )
3.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要及時了解老百姓的疾苦。 ( )
4.魯智深疾惡如仇，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。 ( )
路：⑴道路；⑵途徑；門路；⑶條理；⑷路線。
5.把鐵路修到拉薩去！ ( )
6.小紅寫的思路很清晰。 ( )
7.我坐11路公共汽車就可以到家。 ( )
五．指出下列句子的修辭手法，寫在括號里。（4分）
1.洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從谷里狂奔而。 ( )
2.難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？ ( )
3.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。 ( )
4.大伙兒都把袖子舉起，就連成一片云。 ( )
六．照樣子，把句子換一種說法。（4分）
例：廣場上的人非常多。
廣場上人人海。
1.會場響起了熱烈的掌聲。
例：小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢�！�
小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴呢。
2.胡平說：“我要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書。”

七.根據(jù)文內(nèi)容。（14分）
1.那些小丘的線條是那么 ，就像只用 ，不用 的中國畫那樣，到處 ，輕輕 。這種境界，即使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。
2.歸飽飯黃昏后， 。
3.最喜小兒 ，溪頭臥剝 。
4.天行健， 。
5.路曼曼其修遠(yuǎn)兮， 。
八.讀一讀，學(xué)著寫一段話。（5分）
跟爸爸一塊兒干活，她喜歡。逗著兄妹玩，她喜歡。看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡。聽曉風(fēng)輕輕地吹過樹林，他喜歡。
九．理解。（15分）
鼓 勵
在紐約一個叫大沙頭的農(nóng)民窟里，生活著一群黑人孩子。他們曠斗毆，甚至砸爛教室的玻璃。校長為了教育他們，想出了一個辦法，他每天在堂上，都要為孩子們看手相，預(yù)測孩子們的未。
當(dāng)有一個孩子伸著小手走向講臺時，校長說：“我一看你修長的小拇指就知道，將你是紐約州的州長。”這個孩子大吃一驚。因為他是班里學(xué)習(xí)最差、最調(diào)皮的孩子。但孩子記下了校長的話，并且相信了它。
從那一天起，“紐約州州長”像一面旗幟，約束、鼓舞著這個孩子。他身上不再沾滿泥土，說話不再夾雜污言穢語；他開始挺直腰桿走路，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上。在以后的四十多年里，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長。這個人就是紐約州第五十三任州長，也是紐約歷史上第一位黑人州長，他的名字叫羅杰?羅爾斯。
羅爾斯的校長并不是能預(yù)知命運的圣人。他只是用了鼓勵，把一個平凡孩子變成了不凡的州長。鼓勵就如一粒種子，只要埋下，不論多么深厚的土層，它都能夠破土發(fā)芽。
1.校長的一句什么話讓這個“學(xué)習(xí)最差、最調(diào)皮的孩子”銘記在心？
（5分）
2.羅杰?羅爾斯是怎樣成為紐約州州長的？
(4分）
3.是按什么順序?qū)懙模?
（2分）
4.讀了短文，說說你受到了什么啟發(fā)。
(4分）
十．。（30分）
看一看兒時的照片，打開記憶的閘門；唱一唱過去的歌謠，感受童年的歡樂；和父母聊一聊，重溫昔日的溫馨……請以“美好的童年”為題，寫一寫童年里的人和事，注意要寫出真情實感，不少于400字。

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