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三年級(jí)下冊一二單元概念教學(xué)錯(cuò)例分析

單元知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)例分析對策
第二單元位置的相對性 能辨別8個(gè)方向，但是位置的相對性把握不清1、描述方向的基本方法的強(qiáng)化（找中心、畫示意圖、標(biāo)方向
2、方法的指引（中心觀測點(diǎn)的把握）
第四單元小數(shù)的性質(zhì) 小數(shù)大小變化的理解。小數(shù)的大小比較知識(shí)的運(yùn)用錯(cuò)誤1、強(qiáng)化小數(shù)大小比較
2、小數(shù)性質(zhì)的概念深化理解
3、對應(yīng)習(xí)題的強(qiáng)化訓(xùn)練
第五單元等腰與等邊三角形的概念 等腰與等邊三角形的概念把握不清，對他們這兩類型的三角形的特征把握不到位1、概念的強(qiáng)化
2、三角形類型的對比辨析
3、分類習(xí)題的嘗試訓(xùn)練。
三角形的三邊關(guān)系

三角形的三邊關(guān)系的理解不準(zhǔn)確，未正確運(yùn)用三邊關(guān)系1、實(shí)踐的探討再次經(jīng)歷概念的形成
2、辨別方法的強(qiáng)化
3、錯(cuò)例的分析和對應(yīng)的練習(xí)
三角形的內(nèi)角和
三角形的內(nèi)角和這一知識(shí)把握錯(cuò)誤，以致不能運(yùn)用1、重新經(jīng)歷三角形內(nèi)角和的得到過程
2、分析錯(cuò)例，深化鞏固該知識(shí)

三年級(jí)下冊一二單元計(jì)算教學(xué)錯(cuò)例分析
冼村小學(xué) 徐婷女
單元知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)例分析對策
第一單元0的運(yùn)算 0的運(yùn)算未掌握，乘法的意義理解不準(zhǔn)確1、結(jié)合乘法進(jìn)行講解
2、進(jìn)行對比訓(xùn)練
四則運(yùn)算順序


對四則運(yùn)算順序未把握。
容易混淆，受簡便運(yùn)算等的知識(shí)的影響和前數(shù)據(jù)的影響
1、進(jìn)行錯(cuò)例的展示與分析
2、易錯(cuò)題的強(qiáng)化訓(xùn)練
3、對比分析
第三單元加法結(jié)合律的運(yùn)用

受同單元中減法的性質(zhì)的簡便運(yùn)算的影響 1、對比強(qiáng)化、
2、定律的理解和分析
3、專項(xiàng)訓(xùn)練
減法的性質(zhì)的運(yùn)用 受減法的性質(zhì)的影響，四則運(yùn)算順序1、相似題型的對比
2、錯(cuò)例的分析
3、減法性質(zhì)的理解深化
乘法分配律的運(yùn)用 分配率的運(yùn)算定律未掌握
1、定律的理解學(xué)習(xí)
2、定律的運(yùn)用的練習(xí)強(qiáng)化

乘法分配率與乘法結(jié)合律的混淆與相互影響1、乘法分配律與結(jié)合律的定律對比分析
2、錯(cuò)例的分析
3、分層次的對比練習(xí)
4、定期定時(shí)的鞏固訓(xùn)練
除法的性質(zhì) 減法的性質(zhì)理解不清1、進(jìn)行具體例子的嘗試計(jì)算進(jìn)行對性質(zhì)的把握
2、連除、乘除等的對比練習(xí)
第6單元小數(shù)的加減計(jì)算
小數(shù)的意義把握不準(zhǔn)確
小數(shù)的加減計(jì)算進(jìn)位出錯(cuò)1、小數(shù)的意義強(qiáng)化，對數(shù)位的認(rèn)識(shí)練習(xí)
2、小數(shù)減法計(jì)算中進(jìn)位的類型的專項(xiàng)訓(xùn)練
小數(shù)的加減計(jì)算 小數(shù)數(shù)位的認(rèn)識(shí)不清，意義理解不到位1、加強(qiáng)方法的指引
2、專門的不同位數(shù)的小數(shù)的計(jì)算訓(xùn)練
小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)
小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)方法把握不準(zhǔn)確，方法未掌握1、移動(dòng)方法的專門講解
2、該類型練習(xí)的強(qiáng)化訓(xùn)練
求近似數(shù) 求近似數(shù)的方法未掌握1、錯(cuò)題展示，原因分析
2、進(jìn)一步講解方法，強(qiáng)化方法的指引
名數(shù)的改寫 方法的不理解1、名數(shù)改寫的對比（高化低和低化高的兩類型的對比，數(shù)量大小的估計(jì)
第五單元三角形的內(nèi)角和 已知底角和頂角的類型的混淆1、加強(qiáng)類型的對比
2、開展錯(cuò)例的分析
3、同類型的計(jì)算的強(qiáng)化
解決問題關(guān)于乘法的解決問題
對乘法的意義未掌握，不能準(zhǔn)確根據(jù)信息判斷求什么，該選用什么方法1、進(jìn)一步加強(qiáng)乘法意義的回顧與學(xué)習(xí)
2、注重解決問題中信息的提取和分析能力的培養(yǎng)
3、錯(cuò)例的運(yùn)用與分析
4、開展一對一的輔導(dǎo)
求平均數(shù)的問題 題目中的信息的把握不準(zhǔn)確，審題的不細(xì)致1、創(chuàng)造類似的題型的對比
2、復(fù)習(xí)求平均數(shù)的基本方法
關(guān)于乘加的解決問題 審題能力不足，題中信息的理解未準(zhǔn)確1、審題方法的培養(yǎng)
2、解決問題中如何把握題中的關(guān)鍵信息和有用信息的方法指引
3、字題的理解練習(xí)強(qiáng)化

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