PEP Book1Unit2 Colours Part(B) Let’s learn
教
求1. 在A 部分learn詞匯基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)black, white , orange，brown。
2. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說Colour it …。并能根據(jù)Let’ s do 指令做動(dòng)作。
3. 理解、能夠說出自己喜歡的顏色,根據(jù)指令快速準(zhǔn)確做出相應(yīng)的動(dòng)作。
重點(diǎn)掌握五個(gè)顏色詞匯單詞及根據(jù)Let’ s do 指令做動(dòng)作。
難點(diǎn)White ,brown的發(fā)音及根據(jù)Let’ s do 指令準(zhǔn)確做動(dòng)作。colour 作名詞時(shí)意思為顏色，作動(dòng)詞時(shí)為涂顏色。
教具1. 2.雙面單詞顏色卡片 3.句子卡片 4.彩紙
環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
P
活
動(dòng)
1.Free talk :
T: Good orning,/Good afternoon, boys and girls.
S: Good orning,/Good afternoon, iss Peng.
T: How are you?
S: Very well, thanks.
T: Let’s sing a song.
2.“Colour song”
3. Gae： guess “What colour is it ?”
教師手持顏色卡，詞卡顏色以學(xué)過的為主red，yellow, green, blue,讓生猜What colour is it ?猜中顏色的該詞卡獎(jiǎng)給該同學(xué)再由該同學(xué)主持游戲，依次往下進(jìn)行，教師也參與其中，并有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：white
【設(shè)計(jì)意圖】在游戲中復(fù)習(xí)語言，加深理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
呈
現(xiàn)(1)在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學(xué)生跟讀。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。
(2)教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black, orange, brown。方法：教師舉起黑色水彩筆或蠟筆說：Black, black, this is black. 邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意 black, brown 的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。
注意：在教授orange的時(shí)候，向?qū)W生解釋orange除了橙色這個(gè)意思外還用表示水果橙子。
(3)利用顏色卡片，教師再次帶讀 white, black, brown, orange，提示 white, black, brown 的發(fā)音。
(4)學(xué)生聽Let’s learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。
(5) 教師拿出提前準(zhǔn)備好的未涂顏色的蘋果圖片，發(fā)口令：Colour it black.向?qū)W生講解colour 作名詞時(shí)意思為顏色，作動(dòng)詞時(shí)為涂顏色。并引導(dǎo)學(xué)生回答：OK.學(xué)生可分為四組，每組代表上臺(tái)發(fā)指令：Colour it …，學(xué)生回答：OK.并執(zhí)行口令。
(6)游戲 BINGO
教師讓學(xué)生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學(xué)生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當(dāng)擺出的紙片，有三個(gè)成為一條線時(shí)說：BINGO ，為游戲的勝利者，教師可發(fā)小獎(jiǎng)品。
（7）. PPT(播放B部分 Let’s do)
教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動(dòng)作。如：教師舉白色牌子時(shí)，學(xué)生說：Black，black, 教師說：Stand up. 學(xué)生做起立的動(dòng)作。
Look repeat and do .
【設(shè)計(jì)意圖】借助身邊實(shí)物體現(xiàn)語言運(yùn)用，整體呈現(xiàn)三個(gè)顏色對(duì)比學(xué)習(xí)，加深對(duì)不同顏色的記憶。
教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
P
習(xí)
1 ．猜顏色：
目的：練習(xí)white, black, brown, orange.四種顏色的表達(dá)。
道具：用這四種顏色的彩紙做四頂可以戴在手指上的帽子（也可以其他物品如蘋果圖形等）。
方法：
1.把四種物品放成一排給學(xué)生幾秒鐘的時(shí)間記住每件物品所放位置。
2.點(diǎn)一位學(xué)生上臺(tái)蒙上他的眼睛，用英語告訴他Find the white...
3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶走向物品，并將他拿起，拿對(duì)的同學(xué)得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下，如果還錯(cuò)的話就換另一位同學(xué)。
二、生三人一小組選擇自己喜歡的顏色填充下面的圖畫，三分鐘后上臺(tái)用英語邊指邊介紹所圖顏色，如：
This is teddy bear.
Colour it green.
Colour it red.
Colour it white.
……
I like teddy bear..
【設(shè)計(jì)意圖】游戲由機(jī)械操練到意義操練，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生對(duì)語言運(yùn)用能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
運(yùn)
用
活動(dòng)一：ake a survey
調(diào)查你身邊的四個(gè)人完成下列表格，在他們最喜歡的顏色下面畫 ，最不喜歡顏色下面畫 。
colourLisa++**-- --
red
yellow
green
blue
black
white
orange
brown
板
書
設(shè)
計(jì)Unit3 Let’s paint
B Let’s learn
black white brown orange
Colour it brown.
OK!
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