單詞是學(xué)英語(yǔ)必過(guò)的一道坎。但是很多人背單詞又背得很痛苦， 為什么呢? 歸根到底就是兩點(diǎn)：沒(méi)有毅力和沒(méi)有良好的背單詞習(xí)慣。首先，堅(jiān)持是必須的，無(wú)論你上過(guò)多少個(gè)詞匯班，如果回家不復(fù)習(xí)，不看筆記，不翻紅寶書，那真的誰(shuí)也救不了你的詞匯。那么一個(gè)詞匯班能教你什么呢?方法和習(xí)慣。意味著在同等條件下，你可以比那些沒(méi)有掌握技巧的同學(xué)多記住30%甚至更多的單詞——我想做的，是培養(yǎng)你對(duì)單詞的興趣以及良好的習(xí)慣。

背單詞是一項(xiàng)非常浩大并且系統(tǒng)的工程，如果你本來(lái)就對(duì)英語(yǔ)有興趣，那單詞應(yīng)該不會(huì)是問(wèn)題，興趣是最好的老師，別人想攔著你都難。而最高的境界不是你背了多少單詞，而是你背單詞已經(jīng)成為一種享受的過(guò)程。那么恭喜你，你已經(jīng)可以稱帝了。

但是大部分的人不想出國(guó)，還在苦苦掙扎四六級(jí)，或者想出國(guó)，但看到GRE那30000個(gè)的詞匯量腿就發(fā)軟。真正想出國(guó)的人，很多是牛人，他們可以把紅寶書正序逆序隨機(jī)抽背上20遍，是靠著堅(jiān)定的意志力。如果你也有這樣的定力和耐力，你也大可不必來(lái)看這篇文章�？墒怯终f(shuō)回來(lái)，如果你期望一點(diǎn)不背單詞就想過(guò)四六級(jí)，那我只能送你四個(gè)字：重在參與……

言歸正傳：我希望可以提供一種在將單詞書背上2-5遍的水平上，可以最大限度地記住90%以上的單詞意思的方法：這里的意思指的是你可以不會(huì)拼，不會(huì)讀，但是看見(jiàn)它你就會(huì)條件反射地知道它的意思(或者至少是正負(fù)的態(tài)度)而不會(huì)因?yàn)閱卧~而做錯(cuò)。

宏觀篇：如何選擇詞匯書
首先一定要明確一點(diǎn)：考什么試背什么單詞，如果要考四級(jí)抱著本GRE紅寶書，到了上考場(chǎng)的時(shí)候除了對(duì)四級(jí)的詞匯水平極其鄙視外一點(diǎn)用都沒(méi)有。

四六級(jí)考試單詞書選哪個(gè)無(wú)所謂，沒(méi)錯(cuò)誤就行，現(xiàn)在的市面上的書都是老俞抄字典，其他人抄老俞。紅寶書，星火，和王長(zhǎng)喜之流的單詞書都沒(méi)什么區(qū)別。而在考研市場(chǎng)，各家考研機(jī)構(gòu)更是無(wú)所不用其極，在這兩個(gè)市場(chǎng)，紅寶書和其他的詞匯書基本平手。而在國(guó)外考試，尤其是北美考試這一塊，紅寶書沾著新東方的光，是當(dāng)仁不讓的頭把交椅。老俞的紅寶書每年可以賣到將近100萬(wàn)本，自然有他的道理。

單詞書第一個(gè)原則：如果是非GRE,GMAT的詞匯書，最好每個(gè)單詞都帶有例句。 這些紅寶書都有，以此為例。還有一點(diǎn)：?jiǎn)卧~書一定要有大量空白，不要太密(便攜版除外)，你是需要在上面涂抹大量的筆墨的，這些我下文會(huì)細(xì)談。 某些同學(xué)把單詞書背完了，可是書上基本上是嶄新的，這樣效果是極其地差。

如何培養(yǎng)背單詞的興趣
單詞具體怎么背是一個(gè)技術(shù)層面的問(wèn)題。技術(shù)永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)，成大事者必不拘小節(jié)。 戰(zhàn)略永遠(yuǎn)比戰(zhàn)術(shù)重要。 所以我想先談一下如何培養(yǎng)背單詞的興趣，你的主觀興趣越大，你背單詞的痛苦就越少(或者說(shuō)樂(lè)趣就越大)。

第一是成就感。
以我為例，每當(dāng)我在閱讀或平時(shí)聽(tīng)有聲書的時(shí)候看到一個(gè)我恰好背過(guò)的詞匯而又記得大概的意思。就會(huì)有這種感覺(jué)，一種巴不得讓別人知道的強(qiáng)烈情感。(當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中我很克制的，不然很可能會(huì)被人打)。我認(rèn)為如果能有這種覺(jué)悟，背單詞就不會(huì)是難事。將這種情感說(shuō)出來(lái)效果更好，但條件是你得要找對(duì)對(duì)象，要是那種想學(xué)好英語(yǔ)實(shí)際上又渾渾噩噩沒(méi)有定力的人才行。如果碰到了GREers只會(huì)是自我打擊。

而有些童鞋喜歡一邊背單詞一邊做題，我覺(jué)得這樣不好。我一般都是先把紅寶書過(guò)了兩遍再開(kāi)始該干嘛干嘛， 我雅思和GMAT都是這么做的，覺(jué)得效果比同時(shí)進(jìn)行要好。畢竟你在閱讀做題中遇到背過(guò)的詞的成就感是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于做題時(shí)不懂然后再去查的挫敗感。

再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：成就感很重要。

第二種方法就比較——自戀。
說(shuō)得具體點(diǎn)就是覺(jué)得自己的發(fā)音忒純正忒迷人。然后就會(huì)不自覺(jué)得沒(méi)事自言自語(yǔ)幾個(gè)詞匯來(lái)自我欣賞。平時(shí)背單詞也會(huì)無(wú)意識(shí)地念出聲，無(wú)形中加強(qiáng)了對(duì)單詞的立體記憶。再次以我為例，我很迷英音，平時(shí)就多加模仿，放棄VOA轉(zhuǎn)聽(tīng)BBC，開(kāi)始欣賞英劇，后來(lái)甚至進(jìn)階到economist。平時(shí)則會(huì)試圖把所有的單詞用英腔來(lái)讀。也許主觀動(dòng)機(jī)是那個(gè)什么了點(diǎn)，但效果是很不錯(cuò)的：到了最后同樣的單詞，一般人可能只認(rèn)識(shí)意思，我甚至可以在聽(tīng)力中條件反射地辨認(rèn)出來(lái)。某些認(rèn)為自拍才是正經(jīng)事的年輕男女，你們很有這種特質(zhì)的潛力啊~~~

如果很可惜，上述兩種特質(zhì)你都不具備，對(duì)下來(lái)的技術(shù)部分的理解也絕對(duì)沒(méi)有影響，只是會(huì)比上述兩種人多一點(diǎn)忍受的痛苦而已。

單詞怎樣才算90%以上掌握了呢?
沒(méi)人叫你真去數(shù)。而且一本單詞書背了兩遍以上之后，會(huì)產(chǎn)生一種位置記憶的東西，就是你會(huì)先記起來(lái)這個(gè)單詞在某一頁(yè)的右下角倒數(shù)第二個(gè)，有時(shí)你甚至想不起來(lái)意思都有可能還會(huì)記起它的位置。很遺憾，這個(gè)真的無(wú)法克服，除非你再去買一本逆序的或者按意思分類的。我目前看到較難單詞，也會(huì)第一反應(yīng)出它的位置，然后才是意思(如果想起來(lái)的話)。

粗略的標(biāo)準(zhǔn)是：每一頁(yè)，把意思捂住，想不起來(lái)意思的單詞決不超過(guò)2個(gè)。這是最低標(biāo)準(zhǔn)(四六級(jí))，不是平均值。就是說(shuō)你不能每頁(yè)都是兩個(gè)(出國(guó)等級(jí)以上)。這個(gè)因個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)而定，大家用不用看情況吧。

技術(shù)篇：如愿進(jìn)入技術(shù)貼環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在可以開(kāi)始真正背單詞了
第一遍要精讀。除了那些你一眼看到就知道意思，并且條件反射地能把發(fā)音脫口而出的單詞以外，全都仔細(xì)過(guò)一遍。
如果我就用一個(gè)“過(guò)”字來(lái)形容這一過(guò)程，大家肯定會(huì)對(duì)我失望的……

哥是個(gè)善始善終的人：
不同性質(zhì)的單詞在考試中的重要性大體上可以如下分類：動(dòng)詞>形容詞>名詞>副詞。 所以一旦時(shí)間不夠可按上述優(yōu)先度復(fù)習(xí)。

理由：動(dòng)詞是最最關(guān)鍵的，一個(gè)句子你可以不知道做主語(yǔ)的那個(gè)惡心的連讀都不會(huì)的名詞，只要你知道動(dòng)詞的意思，基本上加入上下文中就可以大概明白這句話的邏輯(理解程度還得看個(gè)人的技巧)，而那些名詞大不了就用首字母代替，反正除了GRE，沒(méi)有考試會(huì)考諸如：“下列哪個(gè)名詞不屬于nucleotide的范疇?”之類的題目; 其次是形容詞，這個(gè)在閱讀出現(xiàn)的頻率很高，而且基本和文章的基調(diào)，作者的態(tài)度以及選項(xiàng)密切相關(guān)，如果一個(gè)某段句首的形容詞連褒義貶義都分不出來(lái)，作者態(tài)度還分析什么啊? 知道固然最好，臨時(shí)回憶不起來(lái)也一定要對(duì)正負(fù)性有大概的印象! 然后是名詞，最不重要的是副詞，對(duì)于這些詞僅僅需要了解正負(fù)和程度，不過(guò)一般副詞都是形容詞+ly，所以著重講副詞的理解其實(shí)沒(méi)有太大意義。

背單詞的理論途徑
毫無(wú)疑問(wèn)，是詞根詞綴。 因?yàn)檫@個(gè)就是單詞是如何被創(chuàng)造出來(lái)的。把長(zhǎng)單詞拆開(kāi)來(lái)理解會(huì)輕松許多，這些很多書上都有提，就不贅述了。但是好的習(xí)慣不止是這樣，包括聯(lián)想記憶法，詞源記憶法，同義反義比較法等等。其中有一個(gè)普遍的原則：把有相同特征的單詞放在一起，可以有效地節(jié)約你那本來(lái)就開(kāi)發(fā)不夠的大腦容量。

以GMAT紅寶書為例(這是我手中唯一一本，雅思那本送人了，高三買的四級(jí)詞匯也早就自己消失了)如果是考四六級(jí)的就湊合看一下吧。(恕我只能給出少數(shù)的例子，因?yàn)橛秒娮影鎭?lái)講很難隨心所欲地在單詞上寫寫劃劃，很多在黑板上可以用一個(gè)橫線加個(gè)箭頭表示的過(guò)程我得在這里寫n多個(gè)字才能表達(dá)清楚，就像這句話本身一樣)

P98-dichotomy(n. 一分為二)，我相信遇到這個(gè)詞你們的死亡率可以到100%. 看一眼音標(biāo)，重音在第二音節(jié)(強(qiáng)調(diào)一下，音標(biāo)是很重要的，如果音標(biāo)都給你你還是讀不出來(lái)那就很麻煩了，很多方法都是建立在立體記憶上的)。然后你離開(kāi)這個(gè)單詞時(shí)，它應(yīng)該是這樣的：di'cho/tomy ，標(biāo)上重音符合和詞根分隔符，-tom-切，割，-di-關(guān)于二的。一刀切下去分為兩半——一分為二。這樣理解也許會(huì)簡(jiǎn)單許多。

再舉一些例子：photo/synthesis , ir/reversible ,dump/ster , common/er, infra/red.......
詞根剛開(kāi)始用是很痛苦，等于背一遍額外的單詞，可是一旦你熟悉了基本詞根的大概意思的范圍(say: -de-表示負(fù)面的，向下的;-gen-表示產(chǎn)生，-re-表示相反，重新……)一本單詞書一半以上的單詞都可以很輕松地靠?jī)?nèi)在邏輯關(guān)系回憶出來(lái)，就像樂(lè)高積木一樣，你用了正確的詞根和正確的前后綴，組合起來(lái)就是正確的單詞。所以眼光還是放遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。

詞根要是深究下去也是很惡心的，因?yàn)椴粌H有拉丁詞根，還有希臘詞根，羅馬詞根。比如：-ped-<小孩>：pedagogy(教學(xué)法), pedagogne(教育者), pediatrician(兒科醫(yī)生)，encyclopedia... ;-dem-<人民>，demagegue, democracy, demotic; -ortho-<正確的>orthodox, orthopedist ……同時(shí)不同的詞根在發(fā)展過(guò)程還有讓人抓狂的變體和通假音。

什么樣的單詞最難背?
有些人看到很長(zhǎng)的單詞頭就開(kāi)始疼，覺(jué)得巨難無(wú)比。其實(shí)越長(zhǎng)的單詞越好背，因?yàn)樗�的詞根詞綴也必定是最多的，正所謂多支香爐多支鬼。舉一個(gè)非常極端的例子：

pneumonultramicropicsilicorocanoconiosis.

覺(jué)得難嗎?其實(shí)一點(diǎn)也不，就算是第一次見(jiàn)到它你仍然有很大的機(jī)會(huì)明白它的意思。 一個(gè)單詞，一定要看頭再看尾。前綴是pneum- <和肺有關(guān)的>;后綴是-sis<一般是某種病的結(jié)尾> 比如arthritis，schistosomiasis, tuberculosis…… 那就馬上可以知道這是一種肺部的疾病，而且如此多的字母，必是當(dāng)代現(xiàn)造的詞，也可推斷是比較新興的一種病。(這個(gè)詞的意思是矽肺病。)這就夠了，你知道這么多的信息，去做GRE填空也基本沒(méi)有障礙了。所以，背詞根詞綴吧~~

另外關(guān)于詞根詞綴再說(shuō)多一句：這是不精確的。在這么多年的語(yǔ)言發(fā)展之后，同一個(gè)詞根很可能有多個(gè)看起來(lái)毫無(wú)瓜葛的意思，這些就需要你去多記單詞去鞏固詞根的敏感性了。這二者是相輔相成的。

真正難背的是短小精悍的單詞，尤其是動(dòng)詞，就3~5個(gè)字母，想用詞根都沒(méi)有：delve，effigy，curb，cult，irate，nexus，patch……這些特征的詞才是最需要被重點(diǎn)關(guān)注的。

另外，如果語(yǔ)感夠好，還有些很令人膜拜吐血的方法：delicious 這是個(gè)百分百的土鱉詞，已經(jīng)深刻地映在諸位的腦海里了，它有一個(gè)同義詞：relish，嘗試比較他們的發(fā)音(尤其是/∫/)，到后來(lái)是不是覺(jué)得讀到relish，或多或少就會(huì)浮現(xiàn)出一種美味的感覺(jué)? 比如看到 crisp 代表的意思之后再見(jiàn)這詞就頗感這拼寫本身就帶有一種脆脆的感覺(jué) (低端玩家慎用)。

強(qiáng)化記憶篇：如何強(qiáng)化對(duì)單詞的記憶?
同義詞和反義詞。
其實(shí)英語(yǔ)中很多單詞都基本能表示同一個(gè)意思，不同的只在于層次。It is very important 和it is extremely significant是完全等價(jià)的，不過(guò)寫在作文里分?jǐn)?shù)絕對(duì)是天壤之別。背單詞的時(shí)候，不要懶，把近義詞和反義詞標(biāo)在旁邊。更有效果的是同一個(gè)難度檔次的同義詞和反義詞

比如在GMAT紅寶書里，我會(huì)把書中出現(xiàn)過(guò)的，表示相似意思的單詞集中記在扉頁(yè)：
謹(jǐn)慎的：prudent(使用頻率最高，重點(diǎn)詞匯), scrupulous, wary, studious, circumspect, chary, gingerly, discreet...
輕蔑(的)：scorn, disdainful, defiant, disparaging, contemptuous, flout, contempt..
令人吃驚的：startingly, staggering, astonishing, overwhelming...
有毒(的)：poisonous(最土鱉的詞)， toxic,noxious, toxin, venom, venomous

這就等于有效地把這些單詞的相似性提取公因式，節(jié)約你的大腦容量。同時(shí)，在每個(gè)單詞出現(xiàn)的旁邊，把其他多個(gè)近義詞也都標(biāo)上，比如上面的謹(jǐn)慎，你最好在prudent的旁邊也把wary, discreet隨手寫下去，這樣你背一個(gè)單詞，等于背5，6個(gè)，其他的也類似，最好不要寫中文意思，看到要逼自己去回想，想多幾次就會(huì)條件反射了。

不過(guò)一般也不是全都要寫，而且紅寶書每個(gè)單詞的后面都有近義詞的提示，所以最好能再想一個(gè)，比如開(kāi)篇第一個(gè)單詞，abdicate(discard)——我就會(huì)標(biāo)上relinquish，這是P277的單詞，而我在后面relinquish的旁邊也會(huì)隨手記上abdicate，這樣兩個(gè)都記住的概率會(huì)提高很多。

一定多涂抹，而且不僅限于近義詞反義詞，所有自己認(rèn)為能幫助提高記憶的東西都可以寫，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)則是放之四海而皆準(zhǔn)的。我還會(huì)把形似的單詞記在一起：ingest, congest, digest; 會(huì)在crest旁邊注上“佳潔士”……只有不涂不畫是絕對(duì)不可原諒的。綜上，背第一遍的時(shí)候應(yīng)該是比較慢的，要精背，遇到似曾相識(shí)的單詞要往前翻翻看是不是背過(guò)。

看第一遍的時(shí)候，難背的單詞要作記號(hào)，打鉤打叉畫小星星畫皮卡丘隨便你，我一般打鉤+小星星+劃線。不過(guò)是用紅，藍(lán)，黑三色的水筆(當(dāng)然一眼掃過(guò)紅色最醒目，黑色最容易忽視)。 這個(gè)是我自己的方法，只是我覺(jué)得最值得用紅筆標(biāo)出來(lái)的不是最難背的單詞比如strep之類的，而是最重要的單詞，即出現(xiàn)頻率最高的，比如specious，prudent，plummet之類的，這是大量在原版英文雜志中出現(xiàn)的，而這些詞里面，正如我前文說(shuō)過(guò)的，動(dòng)詞和形容詞是重中之重。(高端玩家推薦通吃)

然后在你背第二遍第三遍的時(shí)候，要是還記不住就繼續(xù)做記號(hào)。這樣在背過(guò)多遍之后，可以非常清楚地定位你一直無(wú)法記住的單詞(而且無(wú)法記住的程度也一目了然)

單詞是否需要會(huì)讀?
我個(gè)人認(rèn)為，如果僅僅是為了應(yīng)試，完全不需要會(huì)讀。但是會(huì)讀又會(huì)幫助你記住意思用來(lái)考試(有點(diǎn)糾結(jié))。 很多長(zhǎng)單詞會(huì)讀也不是太難，難的是脫口而出。如果你立志成為高端英語(yǔ)使用者，想用英語(yǔ)清晰地和英語(yǔ)母語(yǔ)的人表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，脫口而出是必需的。 以我為例，某些詞剛開(kāi)始想說(shuō)可是無(wú)法在想到的同時(shí)一口氣說(shuō)出來(lái)，于是就回去查，再想到的時(shí)候可能就會(huì)了，沒(méi)事的時(shí)候想到隨口就念一下，一秒種都不一定需要。堅(jiān)持下去積少成多很快就能達(dá)到想到該詞就會(huì)脫口而出的程度。自我測(cè)試：encyclopedia， deteriorate， simultaneously (不能想，一定要脫口而出才算)

需要練習(xí)拼寫嗎?
基本不需要!應(yīng)試角度的寫作詞匯和閱讀詞匯差很多的，只練寫作詞匯的拼寫即可。很多稍微復(fù)雜一點(diǎn)的詞匯連native都可能拼錯(cuò)�？墒沁@樣你對(duì)于單詞的記憶大部分只停留在看到知道意思的程度，很可能你不會(huì)拼，很正常。

如果要練習(xí)拼寫的話，用英語(yǔ)聊QQ，校內(nèi)吧，專挑高級(jí)詞匯說(shuō)，用多了自然就成肌肉記憶了。甭管對(duì)方說(shuō)什么，本來(lái)中國(guó)人和中國(guó)人講英語(yǔ)是活該遭雷劈的，除了練拼寫對(duì)你沒(méi)有任何幫助(水平差不大的情況下)。

講到這里插一句，大學(xué)里所謂的英語(yǔ)角其實(shí)完全是浪費(fèi)時(shí)間。如果你單純地想要提高口語(yǔ)，我勸諸位還是甭去了，一點(diǎn)意思都沒(méi)。去干嗎?和中國(guó)同學(xué)聊天，小心遭雷劈殃及路人;好不容易擠到外教旁邊，你能說(shuō)什么?where r u come from? how long have you been China? Do you like Chinese food?.....個(gè)有意思? 沒(méi)事在宿舍自言自語(yǔ)都比去那里強(qiáng)百倍。

基本上的宏觀的方法也就這樣了，別指望背單詞有什么捷徑，捷徑倒是有一條：把背單詞作為一種樂(lè)趣，這就看各位的造化了。另外，沒(méi)有一條經(jīng)驗(yàn)和方法是放之四海而皆準(zhǔn)的，這些對(duì)我們有效不代表對(duì)你們也有效，總之要找到最適合自己的，才是最好的。

最后的最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次：如果你甚至連一遍單詞也不想背，那看這些對(duì)你也是毫無(wú)用處的。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/waiyu/yingyujiyi/317994.html

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