【作品介紹】
《賀新郎·鄉(xiāng)土》是一首送別的詞,但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了送別的范圍。詞人著力最多在于“狂”這個(gè)狂者的形象正是一個(gè)剛直耿介的愛國者的形象。鄉(xiāng)士之以狂獲罪的悲劇,已超越個(gè)人榮辱得失,也是時(shí)代的悲劇,在孕育著南宋覆亡的苦果。這是一個(gè)令后人深省的現(xiàn)象。
【原文】
賀新郎·鄉(xiāng)土
以狂得罪,賦此餞行
甚矣君狂矣。想胸中、些兒磊?,酒澆不去。據(jù)我看來何所似,一似韓家五鬼。又一似、楊家風(fēng)子。 怪鳥啾啾鳴未了,被天公、捉在樊籠里。這一錯(cuò),鐵難鑄。濯溪雨漲荊溪水。送君歸、斬蛟橋外,水光清處。世上恨無樓百尺,裝著許多俊氣。做弄得、棲棲如此。臨別贈(zèng)言朋友事,有殷勤、六字君聽。汗(jié)飲食,慎言語。
【創(chuàng)作背景】
南宋末年,昏帝權(quán)奸當(dāng)政。十幾年的光景,端的是一紙醉金迷的逍遙日子。加上賈似道上欺下瞞,弄權(quán)誤國,把一個(gè)小朝廷淪為兵虛財(cái)潰、內(nèi)外交困的地步。有人直言上諫,反被怪罪。“ 鄉(xiāng)士 ”因諫獲罪,被驅(qū)出臨安城,蔣捷感之而發(fā),寫下這首詞作。
【賞析】
起筆即指陳同鄉(xiāng)的“狂”。“甚矣君狂矣”,而且是特別的狂。同鄉(xiāng)特狂,而這句話也顯示了此詞豪放不羈的風(fēng)格。“想胸中、些兒磊?,酒澆不去。”詞人先寫他胸中裝滿壘塊,即使酒澆,也無濟(jì)于事。因胸中義憤難平,從而揭示出“狂”的思想根源。“據(jù)我看來何所似,一似韓家五鬼。又一似、楊家風(fēng)子。怪鳥啾啾鳴未了,被天公、捉在樊籠里。”這里以兩個(gè)典故比擬他的“狂”態(tài)。韓愈在《送窮文》中稱“智窮、學(xué)窮、文窮、命窮、交窮”為“五鬼”。五代時(shí)楊凝式行為放縱,有“風(fēng)子”之喻。這里褒揚(yáng)鄉(xiāng)士的剛直和才識,同時(shí)暗示這種性格的不合時(shí)宜。隨即指出他不識時(shí)務(wù),行為狂縱。這種沖突的結(jié)果是:“怪鳥啾啾鳴未了,被天公、捉在樊籠里”。“鳴未了”,即失去了自由。“這一錯(cuò),鐵難鑄。”錯(cuò),本指錯(cuò)刀,此處借指錯(cuò)誤。“鐵難鑄”,是說這簡直是個(gè)天大的錯(cuò)誤。從作者的深沉感嘆中包含了衷心的贊美。
下闕轉(zhuǎn)了“餞行”話題上來。“濯溪雨漲荊溪水。送君歸、斬蛟橋外。水光清處。”宜興是個(gè)山清水秀的地方,荊溪流經(jīng)縣南注入太湖。濯溪,是它的支流。城南有長橋橫跨于之上,以周處斬殺蛟事,故稱“斬蛟橋”;剜l(xiāng)的腳步總是欣喜的,但心境非同一般。因而不免悵恨在胸。“世上恨無樓百尺,裝著許多俊氣。做弄得、棲棲如此。”揭露了腐敗的南宋王朝不能容納賢俊,使有遠(yuǎn)見卓識者凄遑不安。作者對現(xiàn)實(shí)所持的清醒認(rèn)識和強(qiáng)烈不滿,同時(shí)流露了對朋友懷才不遇的深切同情。“樓百尺”,即百尺樓。借用劉備說許汜事。劉備曾對許汜說,他臥百尺樓上,而許則在地下。意為鄙視。臨別贈(zèng)言朋友事,有殷勤、六字君聽。汗(jié)飲食,慎言語。“請記住我的忠告,還是注意養(yǎng)身,說話謹(jǐn)慎些吧!”這主要意在對黑暗政治的諷刺。
這首詞讀起來,不同于婉約詞的纏綿悱惻,近于豪放詞中,而它也具有自己的獨(dú)特風(fēng)貌。它將對同鄉(xiāng)的欽敬和同情之心,用調(diào)侃和嬉笑的語氣表達(dá)出來。在嬉笑怒罵中,引出許多發(fā)人深省的東西。在笑容中掏幾滴辛酸的淚水。
這是一首送別的詞,但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了送別的范圍。詞人著力最多在于“狂”這個(gè)狂者的形象正是一個(gè)剛直耿介的愛國者的形象。鄉(xiāng)士之以狂獲罪的悲劇,已超越個(gè)人榮辱得失,也是時(shí)代的悲劇,在孕育著南宋覆亡的苦果。這是一個(gè)令后人深省的現(xiàn)象。
【作者介紹】
蔣捷(約1245-1305后),南宋詞人,宋末元初陽羨(今江蘇宜興)人。先世為宜興巨族,咸淳十年(1274)進(jìn)士。南宋亡,深懷亡國之痛,隱居不仕,人稱“竹山先生”、“櫻桃進(jìn)士”,其氣節(jié)為時(shí)人所重。長于詞,與周密、王沂孫、張炎并稱“宋末四大家”。其詞多抒發(fā)故國之思、山河之慟 、風(fēng)格多樣,而以悲涼清俊、蕭寥疏爽為主。尤以造語奇巧之作,在宋季詞壇上獨(dú)標(biāo)一格,有《竹山詞》1卷,收入毛晉《宋六十名家詞》本、《疆村叢書》本;又《竹山詞》2卷,收入涉園景宋元明詞續(xù)刊本。更多古詩詞賞析內(nèi)容請關(guān)注“小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)”
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