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想象力訓(xùn)練

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
想象力是大腦的奇跡之一。一位作家寫道:“建設(shè)性的想象力是物質(zhì)文明發(fā)展的惟一階梯。早期人類正是憑著建設(shè)性的想象力,再加上智慧的輔助,才開(kāi)始征服整個(gè)世界!闭?yàn)橄胂罅θ绱酥匾,我們?yīng)該培養(yǎng)想象力。

但想象力的培養(yǎng)一定要在理智分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行,并受到意志的指引。沒(méi)有意志指引的想象力會(huì)將人引入歧路。所以,想要提高自己的想象力必須透過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志,在理智的基礎(chǔ)上,在內(nèi)心深處進(jìn)行自我教育,在生活中樹立正確的動(dòng)機(jī)。

下面這些方法,對(duì)于提高想象力都十分有幫助:
1.原型啟發(fā):指從事物的相似或類比中發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。這種起到啟發(fā)作用的事物就叫原型。如瓦特看到蒸汽推動(dòng)壺蓋產(chǎn)生相似聯(lián)想而發(fā)明蒸汽機(jī)。由于創(chuàng)造想象不是根據(jù)現(xiàn)成的描述再造出新形象。因此,它比再造想象更復(fù)雜、困難得多,需要對(duì)已有感性材料進(jìn)行深入地分析、綜合,又往往需要借助于某種原型的啟發(fā)才能產(chǎn)生。如,一個(gè)人對(duì)某一項(xiàng)目的發(fā)明創(chuàng)造或革新,開(kāi)始時(shí)往往也總是受到一種類似事物的啟發(fā)而產(chǎn)生的。

2.粘合:指將某些事物的個(gè)別特性巧妙地結(jié)合在一起,產(chǎn)生新的事物。如把美女的頭結(jié)合于蛇的身體,變成“美女蛇”。

3.夸張、強(qiáng)調(diào):指通過(guò)改變對(duì)象的正常特點(diǎn)或突出某些特點(diǎn),而略去另一些特點(diǎn),創(chuàng)造出新的形象?鋸埮c強(qiáng)調(diào)在文學(xué)、藝術(shù)的創(chuàng)作中具有特別重要的意義。

4.假想性推測(cè):指對(duì)在一般情況下不會(huì)發(fā)生的事情的后果進(jìn)行假想性的自由猜測(cè)。如某種事物減少或增加些特性;或變小,濃縮,袖珍化,放低,變短,減輕,分裂;或強(qiáng)些,高些,長(zhǎng)些,厚些;或改變序列、速率、時(shí)間;或互換位置,倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),無(wú)論哪種結(jié)果,都會(huì)產(chǎn)生新形象。

積極的幻想是創(chuàng)造的先導(dǎo),它能激勵(lì)人去創(chuàng)造,對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展都有積極的意義。郭沫若曾說(shuō):“既異想天開(kāi),又實(shí)事求是,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格。”兒童富于幻想,喜歡憧憬未來(lái),是可貴的。但幻想有兩類:積極的與消極的。消極的不健康的幻想只能引導(dǎo)人脫離現(xiàn)實(shí),對(duì)人的精神起瓦解和腐蝕作用,最終導(dǎo)致失望和挫折。因此,必須控制自己向積極方面想象

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