在任何一個系統(tǒng)里，最靈活的部分最能影響大局
　　我們歷來反對英雄史觀，反對個人英雄主義，但是我們不能否定英雄的巨大作用，一個英雄的作用肯定不能和一個普通人相提并論。
　　一個虧損嚴(yán)重，被兼并的企業(yè)，只是更換了幾個主要領(lǐng)導(dǎo)，便起死回生；一個問題重重的爛班，只是換了一個班主任，便逐步上下一心，后進(jìn)變成先進(jìn)；一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)會了科學(xué)的學(xué)習(xí)技能，成績很快提高。
　　類似的例子，我們還會舉出不少。這些影響大局的部分，往往是系統(tǒng)中最靈活的部分。
　　一臺電腦，最靈活的部分不是硬件，而是軟件；一個人，最靈活的部分不是四肢軀干，而是思維；一個企業(yè)，最靈活的部分不是電腦，不是機(jī)械手，而是人。
　　作為學(xué)科教師，應(yīng)該比教材、教參更靈活，應(yīng)該比學(xué)生更靈活，應(yīng)該比教學(xué)理論更靈活；作為班主任，在教育學(xué)生方面應(yīng)該比一般學(xué)科教師更靈活。否則，收獲的只能是痛苦。
　　要做成功快樂的教師，需要理解前提假設(shè)10．
　　在任何一個系統(tǒng)里，最靈活的部分最能影響大局
　　(1)靈活是指有一個以上的選擇，選擇便是能力。因此最靈活的人便是最有能力的人。
　　(2)靈活來自減少行使自己的一套信念、價值觀和規(guī)條，而多憑觀察而運(yùn)用環(huán)境所提供的其他條件。
　　(3)靈活是使事情更快有效果的重要因素。因此，亦是人生成功快樂的重要因素。
　　(4)每一個人都可以通過改變思想而改變自己的情緒和行為，因而改變自己的人生。
　　(5)容許不同的意見和可能性，便是靈活。
　　(6)在一個群體中，固執(zhí)使人緊張，靈活使人放松。
　　(7)靈活不代表放棄自己的立場，而是容許找出雙贏的可能性(更進(jìn)一步說是多贏)。
　　(8)在溝通中，明白不代表接受，接受不代表投降(放棄立場)。
　　(9)"流水"是學(xué)習(xí)靈活的最好隱喻。
　　(10)靈活是用自己的步伐去作出轉(zhuǎn)變；而固執(zhí)則是在被逼的情況下作出轉(zhuǎn)變。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/nlp/3896.html

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