思維導圖在英國、美國、澳大利亞、新加坡等國家的教育領域也有廣泛應用，在提高教學效果方面成效顯著。
思維導圖(Mind Mapping)是一種將發(fā)散性思考(Radiant Thinking)具體化的方法。發(fā)散性思考(Radiant Thinking)是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法，包括文字、數(shù)字、符號、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的掛勾，每一個掛勾代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的掛勾，這些掛勾連結可以視為你的記憶，也就是你的個人數(shù)據(jù)庫。 人類從一出生即開始累積這些龐大而復雜的數(shù)據(jù)庫，大腦驚人的儲存能力使我們累積了大量的資料，經(jīng)由思維導圖(Mind Mapping)的發(fā)散性思考(Radiant Thinking)方法，除了加速資料的累積量外，更將數(shù)據(jù)依據(jù)彼此間的關聯(lián)性分層分類管理，使資料的儲存、管理及應用因更有系統(tǒng)化而增加大腦運作的效率。同時，思維導圖(Mind Mapping)善用左右腦的功能，通過對顏色、圖像、符號的使用，可以有效地提高我們的記憶力，增強我們的創(chuàng)造力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/mindmap/376.html

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