不少在初中是班里、年級(jí)的尖子生的同學(xué)，到了高中卻淪為了學(xué)渣，然后還在抱怨高中的知識(shí)太難學(xué)。的確，和初中的知識(shí)相比，高中的知識(shí)肯定會(huì)難一些，但并不是難學(xué)，而是同學(xué)們沒(méi)有整體的了解高中的知識(shí)。

高中數(shù)學(xué)在很多同學(xué)看來(lái)都是比較難學(xué)的，尤其是理科數(shù)學(xué)。

但是難學(xué)不代表學(xué)不會(huì)，要不然怎么會(huì)有那么多學(xué)霸、那么多高考狀元呢？

所以，要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，升入高中的同學(xué)們首先要把心態(tài)擺正，不要畏懼。其次，要改變學(xué)習(xí)方法，初中可能更多的是靠記憶，但是高中更多的是靠理解。最后，就是保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)、筆記、課后練習(xí)、自主復(fù)習(xí)、錯(cuò)題歸納總結(jié)……這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科必不可少的！

當(dāng)然最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)方法！

羅里吧嗦的學(xué)習(xí)方法，看起來(lái)就頭疼，更別提指導(dǎo)學(xué)習(xí)了，不過(guò)順口溜就不一樣了！估計(jì)老師們也沒(méi)少給同學(xué)們總結(jié)各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的順口溜，但可能由于老師工作比較忙，時(shí)間有限，總結(jié)的不全面。那么資源庫(kù)小編推薦給大家的這套關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的順口溜應(yīng)該會(huì)更全面的幫助同學(xué)們學(xué)好高中數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)思想方法總論

中學(xué)數(shù)學(xué)一線牽，代數(shù)幾何兩珠連；

三個(gè)基本記心間，四種能力非等閑。

常規(guī)五法天天練，策略六項(xiàng)時(shí)時(shí)變；

精研數(shù)學(xué)七思想，誘思導(dǎo)學(xué)樂(lè)無(wú)邊。

一線：函數(shù)一條主線（貫穿教材始終）

二珠：代數(shù)、幾何珠聯(lián)璧合（注重知識(shí)交匯）

三基：方法（熟） 知識(shí)（牢） 技能（巧）

四能力：概念運(yùn)算（準(zhǔn)確）、邏輯推理（嚴(yán)謹(jǐn)）、空間想象（豐富）、分解問(wèn)題（靈活）

五法：換元法、配方法、待定系數(shù)法、分析法、歸納法。

六策略：以簡(jiǎn)馭繁，正難則反，以退為進(jìn)，化異為同，移花接木，以靜思動(dòng)。

七思想：函數(shù)方程最重要，分類整合常用到，

數(shù)形結(jié)合千般好，化歸轉(zhuǎn)化離不了；

有限自將無(wú)限描，或然終被必然表，

特殊一般多辨證，知識(shí)交匯步步高。

數(shù)學(xué)知識(shí)方法分論

集合與邏輯

集合邏輯互表里，子交并補(bǔ)歸全集。

對(duì)錯(cuò)難知開(kāi)語(yǔ)句，是非分明即命題；

縱橫交錯(cuò)原否逆，充分必要四關(guān)系。

真非假時(shí)假非真，或真且假運(yùn)算奇。

函數(shù)與數(shù)列

數(shù)列函數(shù)子母胎，等差等比自成排。

數(shù)列求和幾多法？通項(xiàng)遞推思路開(kāi)；

變量分離無(wú)好壞，函數(shù)復(fù)合有內(nèi)外。

同增異減定單調(diào)，區(qū)間挖隱最值來(lái)。

三角函數(shù)

三角定義比值生，弧度互化實(shí)數(shù)融；

同角三類善誘導(dǎo)，和差倍半巧變通。

解前若能三平衡，解后便有一脈承；

角值計(jì)算大化小，弦切相逢異化同。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/957680.html

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