1諧音記憶法
即利用英語單詞的讀音與漢語拼音相似的特點進行聯(lián)系，想象記憶。
如：conquer（征服）“攻克”；vacation（假期）“我開心”；fetch（�。矮@取”; trainee（受訓人）“捶你”；trainer（訓練人）“捶哪”...
2幽默記憶法
在學lawyer(律師)一詞時，我通常會提醒我精英班的學生不要讀成“老爺”，同樣，我告訴學生不要將Moscow(莫斯科) 讀成“摸死狗”、
結果學生們哄然大笑，其實我是故意的，因為這樣的"笑果"，才能取得"效果"。
3典故和背景知識法
muscle??詞根mus（肌肉）即mouse之意。古希臘人認為運動員上臂的肌肉像一只老鼠。
Sandwich??由英國伯爵山威奇(Sandwich)的名字而產生。為了打牌方便，他發(fā)明了一種可以邊玩牌邊吃的夾心面包，發(fā)展到后來就成了今天的“三明治”。
Kangaroo??袋鼠，傳說Cook船長航海到澳大利亞時，見到一種跳躍很高的動物從身邊一躍而過，他趕緊問身邊的導游，“What’s that？”
導游沒有看清，就說，“Kangaroo”（澳大利亞土語的意思是“我不知道”），
Cook船長誤認為Kangaroo就是袋鼠的名字，他在航海日記中記載了這種動物，后來Kangaroo就真的就成了這種動物的英文名字。
4聯(lián)想記憶法
whole??用w去堵hole即變成“整個的”
committee??兩個m,兩個t,兩個e，可見人之多，即 "委員會”
Marry??Mary在加上一個人“r”，不就可以“結婚”了嗎？
quiet??把quite 中的“e”移到里面不就“安靜”了嗎？
professor一詞難以記住 f和s是一個還是兩個，可聯(lián)想一個教授（f）帶兩個學生（ss）。
responsible一詞難以記住是iblel 還是able，既然負責任應用“ible”，因為上面有一 “點”責任
5 仿聲記憶法（外來詞的收集）
有一些單詞在發(fā)音方面與漢語及其相似，當然大部分是音譯詞這一特點有助于記憶單詞。
例如：
romance（浪漫史）, logic（邏輯）, typhoon（臺風）, microphone（麥克風）, copy（拷貝）, cartoon（卡通）, hamburger（漢堡包）, salad（色拉）, brandy（白蘭地）, whisky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙發(fā)）, cool（酷）.....
需要注意的是，切不可利用漢字的發(fā)音去代替英語單詞的讀音，這兩種語言畢竟不是完全等同的。
6思維導圖記單詞
舉個例子：
我們從best（最好的）延伸至test（測試），再延伸至text（課文），textbook（課本）……以此類推展開的思維導圖模式。
�。ǚg：我想成為最好(best)的
我想通過閱讀課本(textbook)上的課文(text)在測試(test)中考的最好(best)
我需要在飯店(restaurant)休息(rest)，用一下洗手間(restroom)，否則我會焦慮(restless)
我脫下我最好的馬甲(vest)在森林(forest)里面收獲(harvest)橘子）
記單詞是學習英語的第一步，雖然單詞很多，但也就是26個字母的不斷變化，只要掌握好方法，記單詞也可以很輕松。
我班上一個正上高二的女生(張婷婷)，平時只能考80到90分左右，后來根據(jù)思維導圖的方法進行系統(tǒng)的培訓之后，竟然在半期測試的時候考了135分，這當然也和她自身的努力是密切相關的。
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