課表上寫著是教授，上課卻總是由青年教師和博士生代勞
一些大學(xué)名師課堂“掛羊頭賣狗肉”
課表上標(biāo)明的教授為啥上課總是不露面
對于年初跨校選修雙學(xué)位的選擇，華中科技大學(xué)學(xué)生周志兵而今多少有些失落。
學(xué)日語的周志兵對新聞學(xué)一直頗有興趣，當(dāng)?shù)亓硪凰咝＿@一專業(yè)聲名赫赫，他毅然選擇了跨校攻讀雙學(xué)位，每個周末辛辛苦苦在路上擠公交花的時間幾乎跟上課時間差不多。
課表上，這門課的講授者是一位在該學(xué)院排名前三的老教授，主持過教育部“十五”社科規(guī)劃課題，著作等身，周志兵因此對這門課充滿期待。
讓他意想不到的是，這位老教授第一次上課就聲明，這門課主要由自己一位“非常優(yōu)秀”的博士生代。果然，老教授只上了緒論和前三章，剩下13章就由年輕人照本宣科了。
有著和周志兵類似遭遇的不在少數(shù)。
近年來，不少重點高校紛紛提出“提高高等教育質(zhì)量，打造中國最好的本科教育”，院士教授給本科生上課不斷出現(xiàn)在各大院校的教學(xué)計劃中。然而當(dāng)一些學(xué)生沖著課表上排出的那些知名教授興沖沖走進(jìn)教室時，卻發(fā)現(xiàn)課堂上頻頻出現(xiàn)的卻是青年教師的身影。
中部地區(qū)某高校大三學(xué)生趙雪至今記得去年暑假時，看到下學(xué)期課程表時的興奮——這門《機械工程》由學(xué)院院長親自授課，該學(xué)者在業(yè)內(nèi)一直享有盛譽，可惜進(jìn)校兩年都無緣一見。假期里她把書還好好翻了一遍，第一次上課時，心里很是期待和想像：“他上課是怎么樣的呢?”沒想到走進(jìn)來的卻是大一就上過課的一位年輕女老師。
“誰來上，是一所高校教學(xué)質(zhì)量的保證，打著牌子又不講課，就別在課表上寫自己的名字呀，這不是‘掛羊頭賣狗肉’嗎?”趙雪覺得有種受欺騙的感覺，“當(dāng)時心情一下跌到了冰窖里”，直后悔選了這門課。
學(xué)生選擇用腳投票
武漢一高校大三學(xué)生張華強對于一個月前的一次課堂情景記憶猶新。
學(xué)校請來一位退休的老教授、中國工程院院士給本科生上專業(yè)基礎(chǔ)課，可容納300人的教室座無虛席，甚至連過道都坐滿了學(xué)生，“課間休息，上前提問的學(xué)生把老先生圍了個里三層外三層!”
同樣在當(dāng)天，另外一門課上，70多人的課堂，稀稀落落坐著20多人，年輕的老師一看急了，聲稱要點名，才又有部分同學(xué)夾著考研書或者英語四六級習(xí)題趕回課堂。
“同樣一門課，差別太大了�！睆埲A強說，這個年輕老師上課時，往往很死板地照著書念，“課件也是網(wǎng)上下載的”，因此去了的人基本上都低頭看自己的書，往往老師提問時，教室里一片沉默，彼此尷尬不已。
張華強說，老師上課怎么樣，學(xué)生心里最有數(shù)，一些代課老師要么是博士生沒教學(xué)經(jīng)驗，要么是自身任務(wù)也很重的年輕教師，給人代課心不在焉，甚至根本不備課。
3年下來，張華強和他的同學(xué)也都學(xué)乖了，走向教室還是自習(xí)室往往選擇用腳來投票，“只要聽說是代課的，很多同學(xué)在課間休息時就陸續(xù)離開了。”
然而，說起當(dāng)前社會上對大學(xué)生能力不斷下降的質(zhì)疑，他有些憤憤不平，發(fā)出一連串疑問，“在學(xué)校里老師總說我們經(jīng)常翹課，可是課堂一點不精彩，大師們都不來，怎么吸引人呢?走上社會總說我們大學(xué)生能力差，又有誰想過我們在大學(xué)從老師那里學(xué)到了什么呢?!”
用腳投票也是一種無奈。
張華強說，當(dāng)初不是沒想過向?qū)W校反映，但寢室里大家一合計，發(fā)現(xiàn)“沖動是魔鬼”的確是至理名言，因為能夠讓博士生或者年輕老師代課的都是學(xué)院大牌教授，根本得罪不起——自己如果成績不錯，考研往往會拜在其門下;如果想出國也少不了請他們寫推薦信，最現(xiàn)實的是眼前的課程成績，也全掌握在教授們手里，“不是沒聽說過穿小鞋的故事”。
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