從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作十六年來，可以說是見過各種各樣的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。有的輕松愉快而且成績優(yōu)異，有些則是認(rèn)真但不出成績，有些是默默無聞，隨波逐流。對此現(xiàn)象我常常思考，不斷總結(jié)，于是便有了一些自己的看法。現(xiàn)在簡單的談?wù)勅缦?

　　一、認(rèn)知目標(biāo)，有的放矢

　　在今天，高考依然是我們高中教學(xué)的指揮棒。數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)都不能偏離這一方向。也就是說，高考的范圍和試題難度水平是我們教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)尺。

　　隨著高校擴招和大學(xué)教育的慢慢普及，高考試題也適應(yīng)了這一變化，簡單題目和中等難度試題占到百分之八十，難題僅占到百分之二十，以壓軸題和次壓軸題出現(xiàn)。而壓軸題和次壓軸題的第一問也是比較容易的。因此只要把基本知識基本技能掌握了就能夠取得滿意的成績。在教學(xué)中常常告誡學(xué)生這些，有些學(xué)生對此將信將疑，時常問些超出這個標(biāo)準(zhǔn)的問題。給自己增加了不必要的負(fù)擔(dān)。

　　二、激發(fā)興趣，愉快學(xué)習(xí)

　　興趣是最好的老師,有了興趣學(xué)習(xí)才有了動力。

　　學(xué)習(xí)自然就會進步了.在數(shù)學(xué)教學(xué)中.就要求老師要多準(zhǔn)備素材,隨時改變問題的部分條件,加強?式訓(xùn)練，讓學(xué)生親自去猜測,探索結(jié)論的變化,成為所得結(jié)論或規(guī)律的發(fā)現(xiàn)者.或引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的問題加以拓廣,深化,使他們體驗到成功的喜悅.如果這種情況一再發(fā)生,就會增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣及對數(shù)學(xué)老師的好感.與此相反,遇到問題,成績不佳,又受到教師的批評,不但會失去對數(shù)學(xué)的興趣,還會疏遠(yuǎn)數(shù)學(xué)老師.因此,在教學(xué)中,要充分挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的閃光點.做到因材施教,加強挫折教育,能使他們有勇氣,有信心去面對困難,克服困難.使每一個學(xué)生都有不同程度地成功感,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高成績.

　　三、學(xué)習(xí)有法，事半功倍

　　老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，還有些同學(xué)晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。因此，課前要預(yù)習(xí)，上課要認(rèn)真，課后要練習(xí)，隨后要復(fù)習(xí)。還要重視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

　　四、心態(tài)良好，循序漸進

　　在開始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，有些同學(xué)們在困難面前就退縮或一蹶不振，有些同學(xué)則是面對困難，克服困難，才能進一步學(xué)習(xí)新的知識。在學(xué)習(xí)中要有良好的心態(tài)，做到進步不沾沾自喜或得意忘形，遇挫不自暴自棄或灰心喪志。千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

　　以上是我的一些簡單的看法希望對大家有所幫助。學(xué)習(xí)沒有捷徑唯有正確的方法加上刻苦勤奮才能成功。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并充分發(fā)揮自身的主體作用，成功就一定會屬于你們。

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