這里要強調(diào)的是，在練習做高考題的時候，要從“做題層次”上升到“研究層次”。

　　?姓名：歐陽覓劍

　　?1996年湖南省高考文科狀元

　　?考入北京大學社會學系

　　優(yōu)等生經(jīng)驗談：

　　我對高考試題保持一種研究的態(tài)度，努力去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。這樣，高考題不再是將判定我的前途的“判官”，而是我的研究對象。我用我的思維去解剖它，不是它支配我的行動，而是我要分析它。我每次分析高考題都有一點收獲，而每一點收獲又使我有一種快感。這種暢快的心情便化作了必勝的信念。

　　做高考題，研究高考題，其益處真是太多了。歐陽覓劍同學談了幾點他的親身體會：

　　1.熟悉了高考的答題技巧。

　　歐陽覓劍同學說：高考從題目到答案都是有一定規(guī)律的。答題也有一個程式。有的同學甚至不用對題目仔細分析，就能做出答案來。總結(jié)出這些規(guī)律便是答題技巧。而這正是通過大量做高考題、鉆研高考題而得到的。

　　2.了解了高考的出題“行情”。

　　哪一行都有哪一行的行情。高考題也不例外。比如這幾年強調(diào)素質(zhì)教育、創(chuàng)新精神，活題、新題的行情自然看漲。歐陽覓劍同學說，他通過研究高考題。對高考題有了較深的把握。敢于大膽地說：這題不行，根本不像高考題！這題出得好，答案也好！而這，與一般的“猜題”、“押題”完全是不一樣的。

　　3.掌握了鑒別習題書好壞的標準。

　　高考題做多了，整個人的“題感”也就上了幾個層次。再看見那些花花綠綠、形形色色的習題集，也就有了鑒別能力。不管是哪些人編的，不管是哪家社出的，只看內(nèi)容，一眼就能看出真假高下來。只有當你仔細分析了高考題之后，你才具有選擇習題書的能力。選擇一些與高考題型相似的習題書，才能幫助你提高應試技巧。

　　總之，研究高考題時，要先看這道題考的是哪個知識點。而它又涉及到哪些其他的知識，然后開始翻課本或筆記，把籬。它徹底搞懂，這樣每道題都可以牽扯出大量的知識點。

　　

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