高效的利用數學學西時間對高中生來說，是實現數學學習飛速前進的基礎。有些高中生自我約束力比較差，對如何高效的利用時間管理沒什么概念;然而良好的數學學習時間觀念，對于高中生今后的學習、甚至工作都是非常有益的。下面小編就教教高中生如何高效利用數學學習時間，供參考。

高效的數學學習時間計劃如下：

1.起床后，腦神經處于活動狀態(tài)，此刻學習一些高中數學難記憶但必須記憶的東西較為適宜。

2.上午8點至10點，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力較強，此刻是高中生攻克數學難題的大好時機。

3.下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，高中生可以利用這段時間來回顧、復習全天學過的數學知識，分門別類歸納整理，加深記憶。

4.入睡前來高中生可以對一些數學難于記憶的東西加以復習，則不易遺忘。

高中生學習數學的方法

一、必須明確?具體地找出問題之所在

如有的題做錯了，是由于審題出現失誤，看錯數字等造成的，那就定義為“審題錯誤”;有的題做錯了是由于計算出現差錯造成的，那就定義為“計算錯誤”;高中生有些錯誤是在草紙上做對了，往數學試卷上一抄就寫錯?漏掉了，那就定義為“抄寫錯誤”;有些錯誤是字?詞或字母?符號等寫顛倒了，那就定義為“筆誤錯誤”等等�？傊�，一定要定義準確?清晰?具體。

二、一定要定量

就是將這次考試的全部科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經對試卷進行了分析?講評，這非常重要，同學們一定要記住老師講的。但是老師多半側重對解題思路?解析過程?解題方法等的分析。數學老師不太可能分析英語的試卷，語文老師也不太可能分析化學的試卷。高中生自己一定要將全部科目放在一起，定量地找出每種錯誤究竟有幾處。比如這次“審題錯誤”共七處;“計算錯誤”共五處;“涂改錯誤”共八處……

三、定目標

將定量找出的每一種錯誤，高中生應該設定一個經過幾次要將其減少到趨近于零的目標值。如“審題錯誤”，我的目標是七處→五處→三處→零;“計算錯誤”，我的目標是五處→兩處→零等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/795509.html

相關閱讀：數學教學中分組討論的問題和對策