知識(shí)的積累關(guān)鍵在于鞏固。一學(xué)期、一學(xué)年下來(lái)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)，這些知識(shí)都要利用時(shí)間來(lái)進(jìn)行鞏固，而暑假無(wú)疑是最佳時(shí)間。因此，我們必須有計(jì)劃地在暑假對(duì)一學(xué)期或一學(xué)年來(lái)多學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)鞏固，必要時(shí)可進(jìn)行多次鞏固，來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的效率。

我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，每個(gè)新學(xué)期都會(huì)有很大的進(jìn)步，成績(jī)相較于上學(xué)期的期末考試總會(huì)提升不少。我私底下問(wèn)他，在假期是不是請(qǐng)家教了，他告訴我，他只不過(guò)是在假期對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次總的復(fù)習(xí)。

他這樣分享他的假期復(fù)習(xí)方法：

“在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都是一章一章地學(xué)，復(fù)習(xí)同樣是這樣，學(xué)完一章總結(jié)一章，從末將其聯(lián)系在一起。在假期的時(shí)候，我就會(huì)將所學(xué)的知識(shí)徹底地梳理一番，進(jìn)行章與章之間的整理與綜合，使知識(shí)更為系統(tǒng)化。然后，我再針對(duì)這些已經(jīng)整理和綜合過(guò)的知識(shí)進(jìn)行思考，看它們之間有什么樣的聯(lián)系。接下來(lái)，我再大概看一眼，哪些知識(shí)點(diǎn)與下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有密切的聯(lián)系，那我就會(huì)重點(diǎn)再看看這些知識(shí)點(diǎn)，以求下學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠很快進(jìn)入狀態(tài)�！�

總結(jié)歸納一下這位同學(xué)的假期復(fù)習(xí)方法，有這樣3個(gè)方面的內(nèi)容：將所學(xué)的知識(shí)串成串→找出它們之間的聯(lián)系→再找出與下學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)并著重看一下。這種復(fù)習(xí)方法的確非常不錯(cuò)，可以達(dá)到一種“一覽眾山小”的效果，你不妨也試一試。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/772135.html

相關(guān)閱讀：高考生物第一輪復(fù)習(xí)：常見(jiàn)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)