·鄭富民·

隨著教學(xué)改革的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生的興趣已成為廣大教師關(guān)注的熱點。作為數(shù)學(xué)教師，我們的任務(wù)應(yīng)是教學(xué)生怎樣去快樂學(xué)數(shù)學(xué)，那怎么培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣呢？

一、興趣教學(xué)的探索

為了能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，對教師的要求也比較高。既要求教師幽默、親切，面帶笑容，能夠調(diào)動課堂氣氛，還要求課堂內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。

1.生動活潑的課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵

數(shù)學(xué)教學(xué)過程本來就是一個寓教于樂的交際活動過程。新教材將訓(xùn)練思維能力的培養(yǎng)作為主線貫穿始終。教學(xué)生如何使用概念，通過使用概念來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)過程成為思維訓(xùn)練的過程。如果教師能夠根據(jù)教材的特點，精心設(shè)計自己的教學(xué)過程，充分考慮各個環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融為一體，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會經(jīng)久不衰。

（1）精心鉆研教材，多創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)

小學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)材料一般比較簡短、形式單一。這要求我們在備課的時候盡可能地把這些數(shù)學(xué)素材放入各種實際的情景中去，使學(xué)生覺得一節(jié)課上學(xué)到的不僅有實際生活的常識，還有一些在許多場合用得上的富有生氣的數(shù)學(xué)知識。

（2）適當(dāng)增加課外知識，擴大知識面

針對學(xué)生好學(xué)的心理，我們在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴大課外知識。例如：我們在學(xué)習(xí)三年級下冊面積時，可以多給學(xué)生介紹自己國家知識——北京天安門廣場有多大，我們的家鄉(xiāng)黃山市的面積多大等的知識，這樣既擴大學(xué)生的視野，又了解平方千米和公頃的區(qū)別。在不知不覺中去掌握知識。

（3）注意新舊知識的串聯(lián)，做到以舊引新，以新溫舊

我們悉心鉆研小學(xué)教材，對學(xué)生已學(xué)的和要學(xué)的內(nèi)容是非常熟悉的。這樣，復(fù)習(xí)舊課時就能為新課埋下伏筆，教授新課時就能很好地復(fù)習(xí)已學(xué)知識。于是，學(xué)生所學(xué)的知識就能隨著時間的推移而逐漸增加，學(xué)生的積極性就會大大加強。

（4）培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鼓勵實踐

積極鼓勵學(xué)生用數(shù)學(xué)語言交談，通過交談，使學(xué)生獲得了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功感，進一步提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.設(shè)計和開展豐富多彩的課外活動

結(jié)合學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容開展豐富多彩的課外活動，用游戲的方式來展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的能動作用，使學(xué)生在輕松活潑的活動中得以掌握，從而增強數(shù)學(xué)的真實性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，達到提高教學(xué)效率的目的。

（1）授課與游戲相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)

教授新課時，常穿插一些游戲，如：爭奪小紅旗、開火車、誰是小博士比賽等，使學(xué)生能在愉快的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)。

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