高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法可歸結(jié)為：心有“兩個(gè)明確”，理清“五個(gè)關(guān)系”，掌握“一種用語(yǔ)”，堅(jiān)持“四個(gè)勤字”
1、兩個(gè)明確。一是明確中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。基礎(chǔ)知識(shí)主要包括化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素及其化合物知識(shí)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)等內(nèi)容�；炯寄馨ɑ瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算技能。二是明確對(duì)學(xué)習(xí)者的能力要求。能力主要包括四個(gè)方面：
�。�1）觀察能力。能夠通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表、自然界、生產(chǎn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并對(duì)這些感性知識(shí)，進(jìn)行初步加工和記憶。高考化學(xué)考查的觀察能力可概括為3項(xiàng)：a.化學(xué)學(xué)科中的觀察能力；b．對(duì)自然、科學(xué)、生產(chǎn)和生活中化學(xué)現(xiàn)象的觀察能力c．對(duì)觀察結(jié)果的初步加工能力。
�。�2）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α.用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作來(lái)完成規(guī)定的“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力;b．觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力;c．初步處理實(shí)驗(yàn)中有關(guān)安全問(wèn)題的能力d．識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力 e、根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)早實(shí)驗(yàn)方案的能力
�。�3）思維能力。思維能力是諸種能力的核心。思維能力與觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力密切相關(guān)。a．對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)掌握的內(nèi)容能融會(huì)貫通，將知識(shí)橫向和縱向統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡(luò)化，有序地貯存，作“意義記憶”和抽象“邏輯記憶”，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。b．能將實(shí)際問(wèn)題(或題設(shè)的情境)分解，找出應(yīng)答的關(guān)鍵，能選擇和調(diào)用自己貯存的知識(shí)塊，將它們加以分解、遷移轉(zhuǎn)換(聯(lián)想、類比、模仿和改造)、重組，使問(wèn)題得到解決；并能用文字(或語(yǔ)言、圖表)來(lái)表達(dá)自己答案的應(yīng)用能力。c．能將化學(xué)知識(shí)(含實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、題目指定的各有關(guān)數(shù)據(jù)，還包括由題目中自己可能得到的各種信息)，桉內(nèi)在聯(lián)系抽象歸納，邏輯地統(tǒng)攝成規(guī)律，并能按此規(guī)律進(jìn)行推理和想像(發(fā)散和收斂)的創(chuàng)造能力。d．對(duì)原子、分子、化學(xué)鍵等微觀結(jié)構(gòu)有一定的三維的想像能力.e．通過(guò)分析和綜合、比較和論證，選擇解決問(wèn)題最佳方案的評(píng)價(jià)能力。f．將化學(xué)問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，利用數(shù)學(xué)工具，通過(guò)計(jì)算和推理(結(jié)合化學(xué)知識(shí))解決化學(xué)問(wèn)題的能力。
�。�4）自學(xué)能力a．敏捷地接受試題所給出的信息的能力b．將試題所給出的信息與從課內(nèi)學(xué)習(xí)中所獲得的知識(shí)相結(jié)合來(lái)回答問(wèn)題的能力c．在分析、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上應(yīng)用信息的能力。
2、五個(gè)關(guān)系。一是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、存在、用途、制法等主
要項(xiàng)目的關(guān)系。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的反映。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、存在、制法。二是元素及其化合物的知識(shí)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與化學(xué)基礎(chǔ)理論的關(guān)系。從多種同類物質(zhì)中可歸納總結(jié)出一定的規(guī)律，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，逐漸形成理論體系，理論又能用于指導(dǎo)元素及其化合物知識(shí)、有機(jī)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。三是化學(xué)實(shí)驗(yàn)與基本概念、基本理論、元素及其化合物的知識(shí)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系�；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，有的結(jié)論可通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)，更要注重以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。四是化學(xué)與其他學(xué)科及社會(huì)等方面的關(guān)系�；瘜W(xué)與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)之間有著密不可分的關(guān)系，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要積極、有意識(shí)地將這些學(xué)科中的知識(shí)、方法、原理相互聯(lián)系、應(yīng)用。在學(xué)習(xí)時(shí)我們還必須緊密聯(lián)系社會(huì)、生產(chǎn)、生活等實(shí)際，要細(xì)心觀察，以發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。五是記憶與理解的關(guān)系。中學(xué)化學(xué)中的知識(shí)是化學(xué)學(xué)科中的最基礎(chǔ)的東西，需要記憶的內(nèi)容很多。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要以科學(xué)的記憶方法記憶化學(xué)知識(shí)，同時(shí)要注重對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，記憶是理解的基礎(chǔ)，理解對(duì)記憶是有效的幫助。
3、一種用語(yǔ)。即對(duì)物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)方程式等常用化學(xué)用語(yǔ)要熟練掌握，達(dá)到準(zhǔn)確、靈活應(yīng)用的程度，善于用化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)化學(xué)問(wèn)題。
4、四個(gè)勤字。即勤讀、勤寫、勤思考、勤總結(jié)。
來(lái)源：中國(guó)高校之窗
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/529294.html
相關(guān)閱讀：《金屬及其化合物部分》考點(diǎn)歸納