武漢一中學為禁止學生在校使用手機，老師發(fā)現后立即用鐵錘砸毀，并設立“手機尸體展示臺”。
這類粗暴和極端的管理做法不足取，過頭了也是違法違紀。
手機癮，全世界都是如此。西班牙一篇研究報告指出，在重度手機成癮者中，身體出現莫名的痛苦，社會能力大大減弱。這些癥狀與因藥物依賴或是賭博引起的心理癥狀有多處重合。
這幾年，網癮把我們弄得十分頭痛，“網癮”已被列入“精神病”的范疇。孩子的手機癮不僅會很快成為教育問題和家庭煩惱，也會成為一種社會問題，對此，我們要早備良策，具體應用。
孩子為何會對手機上癮？一是手機的確好玩，且會越來越好玩；二是學校、家庭和社會的學習和生活實在不好玩，甚至越來越枯燥，根本無法與手機虛擬世界的豐富有趣來抗衡博弈。所以，我們預防孩子手機癮的關鍵之一，就是要搞出比手機更好玩的東西。更重要的是，教師和父母要做出好榜樣，如果他們整日也把玩手機，如何引導孩子？要以身作則地告訴孩子，除了手機，還有許多東西有趣好玩。
學校和父母都不要對手機畏之如虎，一砸了事，這樣反而會刺激孩子的逆反心理和好奇心�？梢圆扇∫恍睾偷拇胧�，如韓國中小學近日要求孩子進校時存手機，放學再取。
只要現實中缺少可以取代孩子玩手機的東西，就擋不住孩子玩手機，其中一些人必會成癮，從這種意義上說，是學校、家庭和社會給青少年提供的快樂手段過于貧乏單調，將他們推向了手機。說白了，手機，工具而已，或玩具而已，它本無罪，孩子喜歡它也無錯，如玩機普遍成癮而不能自拔，甚至成害，那必是教育的錯、父母的錯和社會的錯。
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