近幾年來，由于多種因素的綜合作用，導致農(nóng)村中學的生源質量越來越差，而數(shù)學學科的表現(xiàn)尤為明顯，因此要提高農(nóng)村中學的數(shù)學教育是一項非常艱巨的任務。下面就自己在工作中的實踐和認識提出幾點關于農(nóng)村中學數(shù)學教育的思考。

　　一激發(fā)興趣并強調責任

　　興趣與責任是每一個人學習的最大內驅力。所以我們要設法讓學生對數(shù)學有興趣，而這并不是簡單地講幾個數(shù)學故事，或舉幾個和生活有關的東西就能讓學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，而是要讓學生真正的弄懂數(shù)學。首先應幫助學生克服畏懼數(shù)學的心理，向他們灌輸數(shù)學并不是想象的那么難，然后在練習和作業(yè)上，以學生的能力所能達到的要求讓他們去做，提高他們的積極性。

　　二注重概念的理解與強化

　　1．建立適合農(nóng)村學生的數(shù)學情境

　　數(shù)學情境要注意和數(shù)學概念的外延及內涵相聯(lián)系。比如講集合的交集概念，使學生對交集的各種情況都有一個全面的認識，為全面理解交集的意義打下了思維基礎，并提供了知識“固著點”。

　　2．在概念的數(shù)學化過程中，要注意對概念的細化

　　數(shù)學概念是很抽象和精練的語言，學生掌握的難點是語言的理解，忽視的是條件的約束。在示錯練習中，針對學生在學習概念中易忽視易錯誤的地方進行設置，讓學生辨析概念條件與結論之間的關系，通過糾錯，使學生真正理解概念的含義。

　　三抓好典型例題

　　典型例題往往是這一章節(jié)中最具有代表性的問題，可能包含這一章節(jié)的知識點、思想方法、解題方法，并且具有較好的訓練思維和各種能力的作用。

　　1．幫助學生讀懂題目

　　2．幫助學生分析題目

　　引導學生如何去觀察、去分析題目中有怎么樣的特征，引導學生怎樣去挖掘題目中的隱含條件，這些條件在解題中有什么樣的作用，從這些聯(lián)系中如何找出解決問題的關鍵“橋梁”，引導學生采用什么樣的思想或方法去解決問題。

　　3．教會學生如何解題

　　基本的思路出來后，首先要學生明確解題步驟，知道先寫什么后寫什么。

　　4．幫助學生對例題進行反思

　　對例題的反思對于數(shù)學的思想、方法、能力的培養(yǎng)形成和提高有著十分重要的意義。

　�。�1）反思本題的解題思想，并總結推廣到一般的情形。讓學生反思例題的基本特征，這一特征的解題思想是什么。

　�。�2）反思本題的關鍵點。一道題有一個或多個關鍵點，當然只能因人而異。通過反思，發(fā)現(xiàn)各人在解題中有哪些問題，這些問題是知識性的，還是能力性的，如何在這些地方進行加強。

　�。�3）反思本題的易錯點。要讓學生反思解題中容易出現(xiàn)的哪些錯誤，為什么會出錯，在以后的解題中將如何避免。

　�。�4）反思解題中的方法與步驟。很多典型例題的方法不止一種。雖然現(xiàn)在有人提出一題多解，但有時候并沒有讓學生掌握某一種方法對解決同一類問題更有作用。反思不同的解法，可以促進學生從不同角度去思考問題，促使他們的思維由單向性向發(fā)散性轉變，并使他們在以后的解題中，從不同角度去思考問題并解決問題。對于解題步驟，我們仍然要注意反思的對象，這有利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成一種良好的解題習慣，促進他們把解題過程既有條理又嚴密地表達出來，這也是教學素質的體現(xiàn)。

　�。�5）對于典型例題進行變化和研究。通過對例題的分析解題和反思，學生已經(jīng)對例題的條件結論及相關的聯(lián)系十分清楚。因此，對例題的變化省去了學生的審題時間，以便于學生的思維和能力達到進一步的深化。變化包括淺層次和深層次：淺層次的變化可以使簡單的數(shù)量變化，背景變化，很少涉及關系式的變化。深層次的變化可以是條件的變化，是條件變得更加隱蔽。變化結論，使問題在原來的基礎上擴寬，而結構關系就更加復雜。變化的深淺要依據(jù)學生的能力和訓練的要求，目的是讓學生不僅僅只掌握這一個問題，而且還要掌握這一類的問題，并升華其思想和思維。

　　四注重基礎教學知識與基礎能力仍然是農(nóng)村中學教學的重點之一

　　在教學過程中，要注意循序漸進，也要注意能力的滲透與培養(yǎng)，注重興趣的培養(yǎng)，使學生在進行“兩基”訓練的同時，也得到其他方面的提高。

　　五恰當?shù)匕才藕镁毩?/p>

　　練習的安排主要是對重點知識型練習，具有普遍運用的思維方法型練習，易多難少，讓學生樹立信心，并為綜合練習打下基礎。

　　針對農(nóng)村中學的數(shù)學現(xiàn)狀，我們既要重視基礎，也不能放棄對能力的要求，要切實提高農(nóng)村中學數(shù)學的教學質量。我個人認為，從教師本身上說，要注重自身素質的發(fā)展。從教學方法上說，一要打好“殲滅戰(zhàn)”，使學生真正掌握好每一個數(shù)學概念，有了基礎，就容易提高學習成績，在考試中拿高分。二要打好“攻堅戰(zhàn)”，要讓學生掌握好各個章節(jié)的重要思想方法和手段，就必須對這些章節(jié)中的題目典型例題進行深入的研究，使學生通過一題或幾題的練習，掌握這些章節(jié)中題目的基本解題方法和技巧。最后通過有效的練習與反饋，促使學生不斷地進步。

　　來源：233網(wǎng)校論文中心,作者：童海燕

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/292491.html

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