浦東教育發(fā)展研究院 夏智
一年一度的中考結(jié)束了，按照以往慣例，人們總是關注中考命題本身，卻很少思考應該如何去學好一門學科。我在這里想結(jié)合2011年中考語文命題，說說我們初中生應如何學好語文學科。
我們知道，任何一門學問的學習，都有一個學科學習狀態(tài)問題，你不能進入某一科學習狀態(tài)中，你就無法掌握這門學科的本質(zhì)內(nèi)涵，就不可能真正學好這門學科。
一門學科的學習狀態(tài)涉及到你對這門學科的認識、你對這門學科最基本的學習興趣、學習情緒、學科學習能力、思維方式等。用這個標準衡量我們一些同學的語文學習，我們會看到一些同學的語文學習狀態(tài)是不及格的，或者是對語文學科缺少必要的認識，或者是學習興趣、學習情緒、學科學習能力、思維方式等沒有達到最佳。
語文是一門實踐性很強的學科，這在我國不同時期的語文課程標準中，都有比較明確的描述。語文學科的實踐性，就要求我們必須把語文學習放到生活中去學習。葉老就曾經(jīng)說過：“我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�！蔽覀儾荒懿徽f，今天學生的語文學習，過多關注了平面的課本，而不能用生活需要或者對生活的感悟去學習語文。
2011年上海市中考語文命題，在現(xiàn)代文選文和作文命題來看，很好體現(xiàn)了語文是一門實踐性很強的學科這一特點，很好關注了我們中學生的生活�，F(xiàn)代文選文一《向字典鞠躬》，論述了從一個人對待字典的態(tài)度可以看出一個人的敬業(yè)精神和文化良知，文中出現(xiàn)了王菲、蔡依林等當紅歌星，更是一些中學生頂禮膜拜的人物，但他們在演唱時讀錯了一些不該讀錯的字，我們中學生是不是能從他們讀錯字和一些老藝術家及偉人們?nèi)绾螌Υx錯字的態(tài)度上，有所感悟呢？現(xiàn)代文選文二《龍眼與傘》，出自當代女作家遲子建之手，贊美了母親的慈愛和寬容，很好再現(xiàn)了作家因為母親在風雪交加之時給自己送傘，而自己并不領情，反而將母親呵斥回去而深深愧疚的心情。這種愧疚，應該時時就在我們今天的同學身上發(fā)生著，我們同學看到這樣的文章，應該會引起情感上的共鳴。作文“悄悄地提醒”，更是讓我們同學關注自己或他人在學習、生活中的表現(xiàn)，為了自己或他人的健康成長，給一個善意的提醒。如果我們學生平時缺少對生活靈動的感受，無論是閱讀還是寫作，都會構(gòu)成認知上的障礙，難以用自己對生活的靈動的感受，去認識作品、創(chuàng)作作品。因此，在今天的語文學科學習面前，我們必須依然秉承著“語文即生活”的學習理念，把語文學習引向生活需要，引向生活的靈性的感悟，去積累語文知識，構(gòu)建語文學習思維。
語文學習過程中，只知道背背默默，就談不上進入語文學習狀態(tài)。今年課內(nèi)文言詩文的考查，無論是背誦還是理解，關注了學生基本的語文學科知識的學習。默寫命題做到了填寫的內(nèi)容是名家、名篇、名句，要填寫的句子中甚至沒有一個生僻的字。課內(nèi)文言詩文的命題很好地關注學生語文素養(yǎng)形成中的必要的知識儲備。這就要求，我們平時在語文學習中，就要有儲備的意識，儲備的點應該是和我們的語文素養(yǎng)密切相關的內(nèi)容，名家、名篇、名句是一定要在我們的儲備范圍之內(nèi)的。就一個人的語文素養(yǎng)的形成來看，名家、名篇、名句的儲備是至關重要的，也是國家制定的語文課程標準中，列入的學生識記的內(nèi)容，除了一定量的古詩文以外，還有一定量的現(xiàn)代文的內(nèi)容，上海用于教材編寫中，處于對學生學習減負的思考，現(xiàn)代詩文的背誦沒有列入，這次命題同樣也沒有這部分內(nèi)容。
最后想和下學期開學上初三的同學們說幾句。就今年上海市中考語文試卷的命題來看，一是很好執(zhí)行了“穩(wěn)定”這個宗旨，從試卷的結(jié)構(gòu)，到命題的相關知識點、能力點、題量和前幾年相比，沒有大的變化。二是相關考查點在考試院制定的《2011年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試手冊》中都有明確的要求，命題沒有超出《考試手冊》要求的考查內(nèi)容。三是試卷的難易適度，沒有偏題、怪題，命題的思維指向清晰，題與題思維考查設計有層次，順應了學生答題的思維呈現(xiàn)方式。四是命題在回避猜題，押題上做足了功夫，無論是課內(nèi)文言詩文的考查，還是作文命題，都規(guī)避了猜題、押題思維模式，保證了考試的公平、公正。如果我們能用平常心去結(jié)合《考試手冊》去學習初三的學習內(nèi)容，我們就能取得好成績。五是我們上文講到的選文和作文命題對生活的關注，命題很好地引導學生關注并感悟生活。六是注重考查了學生的語言實踐能力。今年的第20題，把考查定位在學生的言語實踐上，應該說這道題，命題的新思維值得關注。七是現(xiàn)代文記敘文的命題，和前兩年考查微型小說的閱讀有變化，這次考查的是散文的閱讀，并且是出自當代大家之手。上述這些命題特點，應引起新初三生的關注。（來源：新民晚報）
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