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高中語文學(xué)習(xí)：精選語文基礎(chǔ)知識答案二

(四)

1.B(誑kuáng、逛guàng、眶kuàng、匡kuāng，A.轱gū、酤gū、沽gū、怙hù，C.逾yú、傴yǔ、隅yú、踽jǔ，D.熨yù、慍yùn、醞yùn、氳yūn)

2.A(B.不咎既往 C.啜泣　D.人才輩出 )

3. D (A望文生義，不偏不倚——并非指交往距離，而是指處理問題的公正態(tài)度。B“ 怨聲載道”——主謂短語，動詞性，一般做謂語，而不能做賓語。C感情色彩錯誤，耳提面命——褒義詞。)

4.C(A.句式雜糅，應(yīng)刪除“是由于”。B.語意前后矛盾且表意不明，應(yīng)為：民主黨克里落選，共和黨布什再次當(dāng)選，成為美國第55屆總統(tǒng)。D.成分殘缺，“應(yīng)該把”后要加“講授”之類的動詞)

(五)

1、C(A項“纖”讀qiàn, 其余讀xiān; B項“姣”讀jiāo，其余讀jiǎo;D項分別讀zhàn, chàn, chǎn, chán)

2、C(①荒唐②可嘉 弛④微乎其微)

3、答案為C。A“背道而馳”指朝著相反的方向走，比喻方向、目標(biāo)完全相反。這里應(yīng)為“適得其反”。B“首鼠兩端”不能受“猶豫不決”來修飾。C“失之交臂”形容當(dāng)面錯過，失掉好機會。這里使用正確。D“熟視無睹”指對客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)�？匆�，卻跟沒看見一樣。

4、C(A“少數(shù)”與“普遍”相矛盾B.“事實”后加“的內(nèi)容”;D “加強”與“水平”、“提高”與“研究”均不能搭配)

(六)

1.D(A項“胼胝”的“胝”讀“zhī”,其余都讀“zhǐ”;B項“憮然”的“憮”讀“wǔ”,其余都讀“fǔ”;C項“叱咤風(fēng)云”的“咤”讀“zhà”,其余讀“chà”; D項都讀“zhuó”。)

2.B(A項應(yīng)為“融會貫通”“蹉跎歲月”;C項應(yīng)為“稗官野史”“金碧輝煌”“脅從不問”;D項應(yīng)為“源遠(yuǎn)流長”“綿里藏針”)

3.C(A項“罪不容誅”指罪大惡極，即使殺了他也抵不了他的罪。B項“微乎其微”不能跟“前景”搭配，可將“前景”換成“希望”。D項“魚龍混雜”指好人壞人摻雜在一起，這里的語境應(yīng)用“魚目混珠”。)

4. D(A項兩面對一面;B項“掌握習(xí)慣”搭配不當(dāng);C項語意不明。)

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