【摘要】高考時事政治練習題匯總：2013年高考時事政治題另一方面以教育時事為題材，整理了有關教育方面的時事題材，內(nèi)容都是2012后半年的教育熱點事件，希望能幫助高考生熟悉這些題材，順利通過考試!

盤點教育時事大事記之依法治校

11月23日教育部、北京市人民政府簽署《關于繼續(xù)重點共建北京大學、中國人民大學、清華大學、北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學的協(xié)議》，新一輪“985工程”高校重點共建全部完成。

為貫徹落實江澤民同志在北京大學建校一百周年慶祝大會上重要講話精神，建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平大學，自1999年起，我國實施了“985工程”。經(jīng)過前兩期“985工程”建設，有關高校的整體辦學水平和國際競爭力大幅提升，有力推動了科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的實施。2008年以來，伴隨新一輪“985工程”建設，教育部與有關地方政府全面開展了重點共建簽約工作。

新一輪共建工作得到各方高度重視，教育部先后與16個省市政府簽署了重點共建32所直屬“985工程”高校的協(xié)議，首次實現(xiàn)重點共建簽約全覆蓋，并體現(xiàn)三個特點：一是強調(diào)共建高校進一步增強服務意識，更加注重為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保證和智力支撐。二是各地方政府把共建高校的改革發(fā)展納入地方整體建設和經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃中，更加注重發(fā)揮共建高校在促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和經(jīng)濟轉型升級中的作用。三是共建投入力度加大，中央財政專項資金投入為264.9億元，比“985工程”一期增長102%，地方協(xié)議配套資金投入為186.33億元，比“985工程”一期增長93%(未計浮動額度配套)。

11月27日教育部、中組部、財政部、人力資源社會保障部、國務院扶貧辦印發(fā)《邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》。

《實施方案》提出，從2013起至2020年，每年選派3萬名優(yōu)秀幼兒園、中小學和中等職業(yè)學校教師到“三區(qū)”支教1年，培訓3000名骨干教師和緊缺專業(yè)教師，提升學校教師隊伍素質，為“三區(qū)”教育改革和發(fā)展提供人才支持。

6月14日至15日，教育部在新疆喀什召開推進新疆教育跨越式發(fā)展第三次會議暨教育援疆工作會議。會議前后，印發(fā)了《教育部關于推進新疆中等職業(yè)教育發(fā)展的意見》、《教育部關于進一步加強少數(shù)民族雙語教育科研工作的意見》、《教育部辦公廳關于推進新疆高校學科專業(yè)建設的意見》，有力地促進了少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展。

11月30日教育部印發(fā)《全面推進依法治校實施綱要》。

為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》提出的大力推進依法治校的要求，7月，教育部黨組審議并原則通過了《實施綱要》。黨的十八大之后，根據(jù)十八大報告的有關新精神、新要求，對《實施綱要》有關內(nèi)容和表述作了修改。

《實施綱要》指出了新形勢下全面推進依法治校的重要性和緊迫性，明確了工作的指導思想，要求通過依法治校，形成政府依法管理學校，學校依法辦學、自主管理，教師依法執(zhí)教，社會依法支持和參與學校管理的新格局，全面提高學校依法管理的能力和水平。

《實施綱要》就推進依法治校的具體措施和工作重點做出規(guī)定：以加強章程建設，建設學校依法辦學自主管理的制度體系為出發(fā)點，推動各級各類學校依法制定具有自身特色的章程，要求學校提高制度建設質量，建立規(guī)范性文件審查與清理機制;以健全科學決策、民主管理機制，完善學校治理結構為著力點，推動學校依法健全校內(nèi)決策機制，完善決策執(zhí)行與監(jiān)督機制，落實校內(nèi)民主管理和社會參與機制;以依法辦學，落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境為落腳點，要求學校依法組織和實施辦學活動，弘揚平等意識，尊重和保護師生權利，健全學術監(jiān)督機制，并對推進信息公開和辦事公開提出了具體要求。

12月18-20日海口市通過國家一類城市語言文字工作評估驗收，全國36個一類城市全部完成評估。

為深入貫徹落實《國家通用語言文字法》，推動“普通話初步普及、漢字社會應用基本規(guī)范”的語言文字工作目標早日實現(xiàn)，1997年，教育部、國家語委決定開展城市語言文字工作評估;2000年2月，印發(fā)《一類城市語言文字工作評估標準(試行)》;2001年9月，印發(fā)《關于開展城市語言文字工作評估的通知》，正式啟動城市語言文字評估工作。通知提出“重在建設、重在過程、重在實效”和“突出重點、把握政策、依法推進”的評估工作總體要求。要求各地從實際出發(fā)、實事求是、分類指導、分步實施，提出了三個類別城市達標的實施步驟。規(guī)定評估工作實行分級組織、屬地管理、分工負責的組織形式，明確了各級語言文字部門的職責任務。

與此同時，全國共有七成以上二類城市和兩成以上三類城市也完成了評估，有力地推動了社會語言文字規(guī)范化水平的提高。

12月28日教育部出臺《貫徹落實中央改進工作作風、密切聯(lián)系群眾<八項規(guī)定>和<實施細則>的實施辦法》。

《實施辦法》提出了改進調(diào)查研究、熱情服務群眾、精簡會議活動、精簡文件簡報、減輕基層負擔、加強出訪管理、改進新聞報道和文稿發(fā)表、厲行勤儉節(jié)約、加強檢查落實等9個方面20條舉措，以進一步改進工作作風，推進為民務實清廉機關建設，辦好人民滿意的教育。

《實施辦法》除對機關干部提出要求外，還對直屬高校、直屬單位、駐外使領館教育處(組)以及教育部主管的社會組織提出了要求。

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